右脑开智，学艺术的孩子更聪明！
艺术教育是开发右脑的最好方式
孩子右脑开发是许多家长都很关心的问题。缺乏创造力、想象力、观察力，缺乏直觉灵感，这样的孩子都是右脑不发达所致。人的左脑是管理抽象性思维，负责语言、推理、判断、计算和阅读；人的右脑是管理形象性思维，负责知觉、图形、色彩、旋律和想象。孩子在幼儿园和学校的学习大多是左脑教育，而艺术教育是开发右脑的最好方式。
六门国艺充分发挥右脑才艺
让孩子经常听高雅的古琴音乐，是通过音乐开发右脑。让孩子闪读和欣赏古贴古画，学会用毛笔写意创作，也是通过书画开发右脑。让孩子闭目下中国象棋，则是最立体的、最综合性的全脑开发，既有左脑的棋局计算和棋局推理，也有右脑的棋局记忆和形象再现，是一种高难度的综合脑力游戏，绝对的智力挑战。而篆刻和剪纸也是需要右脑有很好的形象化的立体空间思维水平。艺龄童课程的六门国艺都是需要发挥右脑的才艺，能有效开发右脑，促进智力。爱上艺术，为将来的深造打基础！
兴趣是最好的老师
如今幼儿园里开了很多才艺课，家长们为了让孩子成才，也早早地送他们去学习各种才艺。许多家长在孩子学龄前做足了功课，各种特长班、提高班、学习班使得孩子的生活严重超载，许多孩子感到疲劳、睡眠不够甚至产生逆反情绪。中国有句老话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。幼儿学习艺术最重要的就是培养兴趣。
琴棋书画，缺一不可
琴棋书画是古代文人才子必会的四艺，缺一不可。在启蒙阶段这四艺不应该分科独进，而应该综合培养。目前所有艺术培训都只教单科技能，能够把六门传统艺术整合教授，是艺龄童课程最大的特色。我们不是要培养某一门技艺的高手，而是要培养孩子对中国传统艺术的兴趣和素养。让他们好“国艺”，乐“国艺”，把孩子们带入中国传统艺术的殿堂，练好基本功，为将来在艺术道路上的深造打下基矗
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