2015年高考全国15套
试卷的古代诗歌阅读，多套都选取了律诗。回顾前些年的诗歌阅读，律诗同样占据重要分量。还有一点值得注意，在命题角度上，关于炼字和写景手法的考查也大多
出自律诗，且往往是颔联和颈联。细思之，这也在情理之中。因为律诗篇幅适中，内容比较丰富，结构安排富有层次，自然更适宜命题。
所以，在备考时，我们有必要将律诗作为专题重点复习。
备考律诗，自然要熟悉律诗的格律。律诗属于近体诗的一种，多为8句。每两句成一联，计四联，分别叫首联、颔联、颈联和尾联。颔联和颈联的上下句通常对仗。律诗要求全首通押一韵，通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
阅
读律诗时，首先要把握律诗起承转合的布局脉络。“起”，首联，一般紧承诗题，引出所叙、所描之事、物；“承”，颔联，是“起”的延续，一般也是记叙或描
写；“转”，颈联，或由记叙、描写转到议论、抒情上，或转移记叙与描写的对象与视角，或转变感情基调，从内容上与主题更为贴近；“合”，尾联，承担着凸显
中心的任务，常为点睛之句，多为抒情、议论，也有的将情理融入景色描写之中。把握律诗的脉络，可以更好地理解作者表达的情感。
其
次要特别关注颔联与颈联。颔联与颈联一般要求对仗，常为作者精心锤炼，所以是设题的热点。颔联、颈联多为写景，手法多样，要掌握常见的写景手法。同时，颔
联、颈联常见作者炼字之功，所以，常设有炼字题。解答这类题，要学会在整句甚至整首诗中体会其表达效果，并掌握解答思路。
最后，善于从尾联中窥视作者的内心情感。尾联往往是作者情感的聚焦，所以要反复品味。当然，要全面准确把握作者的情感态度，还要联系创作背景、标题，根据整首诗来分析判断。
其实，诗歌创作的原理是一样的，我们学会了律诗的阅读技法，对阅读其他体裁的诗歌也大有帮助。
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