无论是3—6岁的幼儿，还是6—12岁的少儿多多少少都会存在注意力不集中的问题。甚至我们成人，有时也无法完全专注的完成一件事。但相对成人来说幼少儿的自控能力还在慢慢的培养，所以注意力不集中的问题也就会相对较明显，且若不加以适当适时的培养，在孩子的成长过程中注意力不集中这个问题不单单会影响孩子的学习，更会影响孩子其它能力的培养。
影响孩子注意力不集中的因素有很多，但在现在这种“6+1”的家庭中，家长可能不会想到，自己会是造成孩子们注意力不集中的主要因素。那么什么是“6+1”的家庭呢？爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈------六个大人，围着一个孩子转，这就是“6+1”家庭。在这种家庭中，所有的大人为了争夺孩子的注意力和爱，家里经常都会出现这种场景：4岁的丫丫在读英语故事书，刚过了2分钟，爷爷走过来问：“丫丫，冷不冷，别坐地上。。。”，又过了1分钟，妈妈问“丫丫，看不懂问妈妈哦。。。”再一分钟，奶奶说“丫丫，吃水果。。。”就这样，5分钟内，丫丫可能还停留在故事书打开的那一页，好点的结果是，丫丫会坚持读完第一页，但大部分孩子有可能就会半途而废，跟着奶奶吃水果去了。。。在这样的环境中，叫我们的孩子怎么去专心致志的完成一件事呢？
其实，科学研究表明，随着孩子年龄的增长，孩子的注意力时间也会随之增长，注意力也是可以培养的一种能力。
那作为家长，应该采取怎样的方式，正确引导孩子培养注意力呢？
首先，既然长辈们的打搅其实是干扰孩子注意力的重要原因，那么作为爸爸妈妈，就要跟长辈们商量好，当孩子坐下来做事的时候，尽量不要去打搅。除了放好一杯水，就让孩子自己认真去做自己的事。如果孩子需要，他懂得要去上厕所，渴了要去喝水，饿了要去吃东西，家长们不用越俎代庖。
其次，要选择正确的方法，有目的的进行培养，最简单的方式就是从小让孩子做一些相关的游戏。拼图是男孩、女孩都比较适用的，男孩也可以做模型组装。从简单的开始，拼图可以从几十片的一直做到几百片甚至几千片的。男孩子做模型也可以从几片的到一个相当复杂的舰船或者车辆模型。在这个过程中，爸爸妈妈可以积极参与其中，但是要注意，别在不必要的时候越俎代庖，要相信孩子具备解决问题的能力。久而久之，孩子的注意力集中的时间自然会越来越长，也就有助于在未来应对更难的学习。
在阿斯顿A+，我们不仅仅注重孩子们的语言培养，更加注重孩子们的能力培养。我们会在每次英文课中设计动手环节，让孩子们对所学英语知识加以应用练习。在这个过程中，教师会设置时间限制让学生们独立完成任务，并设立相应的奖励机制，若学生们可以按照要求在有限的时间内完成任务，就可获得奖励。学生们会在学校和教师创造的良好环境中全神贯注的完成自己的任务，无形中培养了孩子们的专注能力，解决问题能力等等。
注意力的培养，就像英语语言能力的培养一样，需要我们家长和学校的共同配合及努力！
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