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美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明:讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面相对更强。
英语,这些东西知道了!
语言学习是从知识向意识转化的过程。
如果学英语只需靠背诵,那么几千个常见词汇和几十条常见语法并不能难倒勤劳勇敢的中国人。
但英语终究是英语,我们不会因为熟悉了语音知识而瞬间就能听懂50个音素组成的无数个句子。

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英语怎么英语,这些都是!
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听,但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后,把汉语发音讲清楚之后,再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学,正式的学习,不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态,用孩子感兴趣的方式,就可以用英语影响他们。
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