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小学生怎样少写错别字

2017-07-18 阅读:35 来源:沈阳英才中小学辅导教育中心
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下面是某一同学的一段文章

今天,我到南湖公圆去玩,哪里的风景很美。杨柳垂着常常的头发,微风吹来,好像在不停地招手。假山神态各异,有点像狮子,站立着,仿佛在站岗。有点像免子,聚在一起,翅起了尾巴,似乎在窃窃私义,有点像老大,拄着拐杖,手换着蓝子,在赶集市。

这段文字,写得还算不错。比拟,比喻等修辞方法,用得较贴切。有些地方,适当联想,描写得也不错。从表达能力来看,可以打85分以上。但文字基本功太差,错别字实在太多,总体只能打65分,多可惜!

写错别字,主要有三类。

一是同音别字,文中如:“公园”写成“公圆”,“那里”写成“哪里”,“长长”写成“常常”,“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的,就是属于这一类。

二是相似别字。相近的字形,相混淆,形成的错别字。文中如:“兔子”写成“免子”,“翘起”写成“翅起”,“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字,如果批阅老师,看不出是哪个字的别字,如“老大”不知是“老太”的别字,那么整个句子看不懂,意味着你的作文成绩,就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。

三是错字,由于疏忽,有的缺笔画,有的多笔画。这一类,平时引起注意一下就可以了。

避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。

如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词,“那里”的“那”是个指示代词。

如果是形声字,可以从偏旁上辨析意思。

如,“篮子”里的“篮”,偏旁是“竹”,和竹子有关。“蓝色”,偏旁是“艹”,和一种能提炼颜色的草有关。

相似别字,也可以从意思上辨别。

“兔子”里的“兔”,是一种动物,“避免”里的“免”是除去的意思。

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