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少儿英语培训6大雷区

2017-07-15 阅读:169 来源:昆明爱贝教育
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雷区1:英语教师明智选择老外 事实:外国人并不等于外教 通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规 律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外 教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,笔者在这里建议,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

雷区2:单词量是效果的体现 事实:培养兴趣和习惯更重要 对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是更首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。 

雷区3:跟原版动画片学轻松又有兴趣 事实:语言学习必须结合学科知识 动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉 得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打 下基础。 语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。 

雷区4:选机构,短期见效更重要 事实:循序渐进才是真 培养孩子成材,更忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,更重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。 

雷区5:只要全英文环境就行吗? 事实:学科知识要成体系学 目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作。 


雷区6:“学英语不背单词怎么行?” 事实:浸入式教学法自信说英语 可以在全英文环境中学'>中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。

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