在美国的幼儿园和小学，Critical Thinking 思辩思维的能力是重要培养的方面。具体表现在哪些方面，且听天才宝贝娓娓道来：
在课堂表述和辩论，自幼儿园开始，老师就给小孩很多表述的机会，让他们针对某个问题各抒己见，发表自己的看法、谈谈自己的经历，或者跟别人辩论。
另一方面，就是科学方法这项最基本的训练，多数美国学校要求所有孩子在小学阶段都能掌握科学方法的实质，这不仅为今后的学习、研究打好基础，而且为他们今后作为公民、作为选民做好思辩方法论准备。
我们别小看科学方法训练的重要性，因为即使到现在，我经常碰到国内的博士研究生，甚至是所谓的科学家，从他们做研究、思考问题、写论文的方法上，很难看出他们真的理解科学方法的本质和基本做法。
这具体是什么个意思呢？
美国的老师会花一年时间讲科学方法是什么，具体到科学的思辩、证明或证伪过程。
孩子就学到，科学方法的
第一步是提出问题和假设
第二步是根据提出的问题去找数据
第三步是做分析、检验假设的真伪
第四步是根据分析检验的结果做出解释，如果结论是证伪了当初的假设，那么，为什么错了？如果是验证了当初的假设，又是为什么？
第五步就是写报告或者文章。——这个过程讲起来抽象，但是，老师会花一年的时间给实例，让学生自己去做实验。
在天才宝贝的课堂如何引导孩子？我们先来看看下图：
跟孩子说，当别人告诉你什么事儿的时候，要问问自己：
Who － 这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？
What － 他们在说什么？这是一个事实（fact）还是一个想法（opinion）？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？
Where － 他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？
When－他们什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？
Why － 为什么他们会这么说？他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？
How－他们是怎么说的？他们说的时候看上去开心么？难过么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？...
你看，一个人说话，甭管他是谁，在有思辩思考能力的小孩心里就会过这么多“坎儿”，这孩子真是没法哄，更别说“骗”了。
天才宝贝12门学科的课程设置中，经常会使用到思维脑图的方式，用图表的方式帮助宝贝们分析问题、理清思路。这是培养Critical Thinking 思辩思维不可或缺的一部分。
1
自然常识的课堂上，指导师用Circle Map 圆圈图 定义一件事
通过圆圈图的方式，让孩子懂得哪些物质是可溶解的，哪些物质是不溶解的。
还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！
2
天文学的课堂上，指导师通过使用双重气泡图 比较和对照
双重气泡图（Double Bubble Maps）－是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
可以快速帮助天才宝贝们去罗列和区分星座中的北斗七星和蝎子座哦。
怎么样？ Critical Thinking 思辩思维并不抽象吧？多问些为什么，从多一些角度去考虑问题，说话要有根据，对待世界上大多数人和事情保持客观理性的态度，不轻信，不盲从，不武断，就是这种思维能力最基本的一些表现。
天才宝贝有意识地去养成孩子们这样的思维习惯。
相信不少家长的内心里也希望孩子们不要只看标准答案，学会思考。
说实话，思考能力比干货知识的“升值”潜力大多了，你觉得呢？
