我们中华文化博大精深，汉字承载着五千年的文化精髓。我们大家都知道，汉字除了具有一字多音的特点外，大多数汉字还具有多个字义。对于语文的学习，同学们就是要学会如何用词、如何表达，今天我们一起来学习小学生怎样理解词义，怎样娴熟地做到传情达意。
小学生怎样理解词义？我们先来看个一字多义的习题。给下列“异”字选择正确的解释 。①有分别、不相同②奇异、特别③惊奇、奇怪④另外、别的⑤分开（1）花园里有许多奇花异草。（2）独在异乡为异客。（3）他的表现让现场观众诧异。（4）同学们异口同声地说：“老师辛苦了。”
小学生怎样理解词义呢？方法有两种，一是通过查字典，二是联系上下文，把字词放到具体的语言环境中去理解。现在我们回到题中。（1）中我们主要看奇花异草这个词，在这里要告诉同学们一个小窍门，就是语言中的对等关系，就像奇花异草这个词，花草相对，自然奇与异要表达的也是同一意思，奇是奇异，异在这里要表达的必然是与奇相同的意思，我们看选项②正是符合，所以在（1）中，“异”的意思就是奇异、特别。
我们再看（2）异乡的异客，同样是按照对等的原则，先看异乡，是不一样的地方，家乡之外的另一个地方，自然地，异客就是不一样的客人，因此④正是异客中“异”的字义。
（3）中诧异，我们需要结合句子，回归语境，表现让观众诧异，因为表演的杰出所以观众惊奇、吃惊。因此③为正确解释，即惊奇、奇怪。
（4）异口同声，好多人说一样的话，不一样的口发出一样的声音，因此，我们很容易得出，在这里“异”的意思就是有分别、不相同。选择①。
通过对以上一道习题的分析，我们知道了小学生怎样理解词义，通过联系上下文可以知道词义，在理解词义的过程中，还要遵循语言的对等原则。总之，只要同学们多思考，就会在词义的学习中如鱼得水。
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