初三，是一个艰苦奋斗的时期，早上要上早自习，白天的课程也安排地非常满，这也意味着初三的同学们只有晚自习的时间可以自由支配和安排。但是对于处于青春期的初中生，晚自习对于自己来说还很新鲜，没有养成晚自习抓紧一分一秒学习的意识，晚自习的几个小时在说说笑笑中就过去了，自己能利用的时间很少。
而且由于初一、初二的时候作业比较小、学习压力也小，所以大部分同学都没能养成利用好晚自习时间学习的好习惯。 然而同学们要注意的是，进入初三以后，晚自习的时间不能再有半点浪费了，晚自习时间利用地好不好，决定了你跟同学之间的差距能拉多大，所以进入初三以后一定要合理的利用好每一个晚自习。星火君认为，晚自习的时间可以划分为三个阶段，针对每个阶段应该做什么，怎么做，下面给同学们提出一些建议： 卓绝阶段：做作业前先复习，检测学习效果 大部分的同学在晚自习的时候，做的卓绝件事情就是先完成作业，这一步骤几乎已经成了晚自习时间安排理所当然的“定律”。但是同学们是否有想过，稍微调转一下学习顺序，先温习所学的知识，再做作业会是怎样的效果呢？俗话说得好：“磨刀不误砍柴工”。
这句话用在同学们的学习上，就是先复习再做作业，这样有利于提高学习效率。试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值，也就是没有检验当天的学习效果。 因此，同学们可以先复习再完成作业。那么，复习的时候应该看哪些内容呢？ 首先，同学们可以阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。接下来就可以整理、补充、完善自己的课堂笔记了。对于课堂上简写的笔记，同学们要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。
更后，在听课过程中遗留的问题也要在做作业之前及时解决。 由于我们每节课只有40或者45分钟的上课时间，上课时间较短，老师讲课的时候也不能顾忌到每一个同学的理解，因此，我们在课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，更好用本子记下来，课下去问老师或者同学。这样可以达到“温故而知新”的效果，而我们的晚自习卓绝部分的时间也就可以得到很好的利用了。 第二阶段：完成当天作业，做好知识巩固 大部分同学在晚自习时间安排的时候，都会把大量的时间放在完成作业上。星火君之所以建议大家先做好复习再完成作业，原因就在于，在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是更好的知识巩固行为。很多同学不愿意先复习的原因就是因为害怕作业做不完，其实换个角度想想，当你复习完掌握好了知识后，在做作业时是否就节省下了很多的思考时间呢？而且可以通过作业的题型来巩固所学知识，这不是一举两得吗？
另外，在做作业的时候，也是有顺序的：
1、挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力更好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。
2、作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。
3、作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。
4、识记性的作业和推算性的作业交叉进行，也就是说可以把数学和语文的作业交叉做，不至于昨晚数学的推算太疲劳，也不至于做完文科的作业觉得烦躁。 第三阶段：进行课文预习，重点标记难学知识点 复习完了当天的知识点，完成了作业后，剩下的晚自习时间同学们都要有意识地预留，用来预习明天将要学的内容，即使是十分钟都好，可以对即将到来的新知识做到心中有数。因为初三是新知识跟复习一起进行的，学习进度会比较快，如果没有预习，在课堂上的时候稍微走神就很容易学不下去了。
预习的时候，同学们可以重点关注以下几点：
1、阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。
2、阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）
3、对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。 当然，上述的建议也不是适用于每个同学的，这就要求同学们要根据自己的实际情况作出调整。有一些同学为了赶学习进度，晚自习下课了还要挑灯夜读，然而这样对于大家来说是得不偿失的。
星火君建议同学们要养成一个好的习惯，充分利用好每一节晚自习，而不是把自己的身体搞垮。养成好的作息时间，该休息时休息，该学习时学习，这样才能保证自己有好的状态迎接中考。
