投资早教是最“划算”的生意 相信做早幼教的朋友们多数会理解，在儿童成长发育的早期充分投入营养、陪伴等，对孩子实现潜能至关重要，将令他们后续的学习、成长受益无穷。换句话说，如果教培业所关注的“万亿K12市场”是教育产业大树上最粗壮的枝叶，那么早教、幼教就是这棵大树的根系。
根越发达，树越茂盛。 联合国秘书长潘基文在对会议的书面致辞中也表示，要加大力度在儿童成长的早期进行干预，“从孕前到孕期以及分娩和儿童早期时期，都需要投入大量精力，需要创新资源投入，需要政府、民间组织、私营部门以及学术界携手合作。” 从20世纪90年代后，国际上多个学科共同研究认为，儿童早期的发展是最重要的。特别是0-3岁这个阶段，是大脑增重的过程，大量消耗身体能量和热量，需要重视大脑的认知刺激、家长培训业和营养。这对后面的防止儿童辍学、接受更好的教育、提高生产率、促进经济发展都有深远影响。
对于一个孩子来说，0-3岁的学前教育和营养干预有利于激发潜能，甚至可以解决一些基因问题。城市中的孩子有亲子班、双语幼儿园等多种选择，做早期的潜能开发；但在一些贫困地区，那些得不到适当的关爱和营养不良的孩子，却很难通过后期的教育和干预达到早期投入可以实现的水平。 贫困儿童的现状正在被改善 因此，近年全球各国对儿童早期发展愈加关注，并将此视为消除贫困代际传递、培育未来人力资本的“最优解”。
情况正在好转，世界银行研究称，经过二十多年的努力，东亚的贫困率已经从九十年代的60.8%，下降到2015年的4.1%。对此，拥有十几亿人口的中国功不可没。哥伦比亚大学杰弗里�萨克斯(Jeffrey Sachs)教授在晚宴演讲中肯定了中国在减少贫困事业中的领导力和巨大成绩。 青蒿素已经成为全世界的疟疾治疗标准，但萨克斯教授认为，在儿童发展领域，教育方面并没有像医学方面那样的突破，主要原因则是投入不足。因此，教育领域需要更多的呼吁，告诉人们孩子们需要什么，通过呼吁调动资源。
萨克斯教授还建议人们多动用科技的力量——也就是芥末堆关注已久的教育科技。“我的大学课程就可以免费的在手机上找到，信息技术可以让世界各地的孩子受益；我们能够使用信息技术培训教师，还能创新地使用技术，让留守儿童用手机跟他的父母进行视频通话。通过多媒体的方式实现目标。信息技术可以改变世界。”
萨克斯教授是安南、潘基文两任联合国秘书长的经济顾问，他主张发展需坚持统一的战略和统一的目标，这个战略和目标必须包括营养、卫生、教育、儿童发展等。 提升早教水平的挑战依然艰巨 实现 上述战略和目标远非易事，奥地利国际应用系统分析研究所所长沃尔夫冈�鲁茨指出，制定儿童早期发展相关的政策，需要考虑整个教育系统，比如说对于儿童数量、结构等方面的预测以及文化变迁的影响。
来自联合国开发计划署的文霭洁指出，投资儿童早期发展是能够实现长期可持续发展的保证，要由更广的视野来看儿童早期发展的实现情况。其次，机会平等的问题同样需要全局性考虑。她对中国留守儿童问题表达了担忧。
救助儿童会中国区主任皮亚�麦克格雷充分肯定中国在儿童发展方面的经验，也指出她观察到的三点不足： 3-6岁是孩子需要游戏的阶段，他们的任务就应该是玩，但很多学前教育在这个阶段给孩子们上课，而这并不是一个学习学科知识的好时间。
中国还缺少为0-3岁孩子提供整体健康和认知教育服务，而贫困儿童和外来务工子女尤其需要“不在一开始就掉队”。 为了让孩子们可以公平地学习，学前教育还需要更多的基础设施。
