教学理念：至乐莫如读书，至要莫如教子教学特点：营造氛围，让学生敢于质疑授其以法，让学生学会质疑拓展思维，让学生自己质疑巩固基础，让学生解决质疑教学经验：参加过特岗教师，某些原因回县中学校担任毕业班物理教师，并同时担任班主任的工作；后调入市中担任物理教师；参加过特岗教师现在南京京翰教育工作两年之久。教学成果：在县中带毕业班时，学生的中考成绩普遍偏上，且有两个离满分只差5分；调入市中学校后，所带班级初中物理成绩都有所提高；在南京京翰教育里，三个初三学物理孩子，成绩提高很大，考上理想学校。教学荣誉：校杰出教师，校年轻骨干教师，校区杰出年轻教师。
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