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☆班组辅导课程：寒假/暑假各年级预科班；春季/秋季各年级同步班；中考高考考前串讲班；初三中考文综班
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★初二开学同步班
辅导科目：语文/数学/英语；
开班人数：6-10人/班；
课时单价：50元/次，1.5小时；
开课时间：15年9月-16年1月。
★校区地址：
☆鹭港校区：光明路与兴源道交叉口南行50米路东
☆二中校区：友谊路与南新道交叉口南行50米路东
☆八方校区：路北区北新西道八方购物广场对面
☆龙泉校区：大学道与龙泽路交叉口东行100米
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掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维 经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手”，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点： （1）弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上； （2）要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了； （3）积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。 6.强化“比较”和“类比”的思维方法训练 在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性；对一些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。 另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。
