1.不会审题，偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收常
2.用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译成英语，结果是非驴非马，无法理解。
3.用词搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“spendmuchtimein…”不能改成“takemuchtimein…”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4.词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5.句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：OurEnglishclassoftentoldstories.应改为：WeoftentoldstoriesinourEnglishclass。
6.不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如：PeoplelearnEnglishtouseit.somelearnittostadyorworkabroad.OtherslearnittoreadbooksandmagazinesinEnglishorhavesomethingtodowithEnglish-speakingforeigners.采用适当关联词，改进为：PeoplelearnEnglishforpracticalpurposes：somelearnittostudyorworkabroad，whileotherslearnittoreadormunicateinEnglish.
7.语法错误。语法错误主要表现为：
(1)分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise;hear和listen等。
(2)被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested;speaking和spoken等。
(3)词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial;difficult和difficulty;pleasure和pleased等。
(4)混淆可数名词与不可数名词，例如：AfJF，practice等。
(5)冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如：aEnglishbook、shoulddid、mustdone等。
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