教学计划与课时安排
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培训周期 |
序号 |
课程名称 |
理论 课时 |
实践 课时 |
总课 时量 |
任课 教师 |
备注 |
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第一 阶段 |
1 |
Photoshop |
112 |
64 |
176 |
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2 |
Illustrator |
48 |
32 |
80 |
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3 |
InDesign |
16 |
16 |
32 |
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4 |
色彩设计应用 |
16 |
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16 |
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5 |
平面理论知识 |
16 |
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16 |
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6 |
排版构图设计印刷（制版CTP技术） |
24 |
16 |
40 |
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第二 阶段 |
7 |
Dreamweaver |
18 |
14 |
32 |
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8 |
HTML |
32 |
33 |
65 |
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9 |
CSS |
52 |
28 |
80 |
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10 |
DIV+CSS |
30 |
26 |
56 |
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11 |
Js |
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12 |
Jquery |
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13 |
Flash |
56 |
44 |
100 |
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14 |
网页结构（框架） |
24 |
24 |
48 |
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第三 阶段 |
15 |
设计心理学 |
20 |
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20 |
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16 |
安卓/I0S界面设计规范 |
24 |
16 |
40 |
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17 |
安卓/I0S移动平台界面设计 |
24 |
16 |
40 |
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18 |
多平台综合应用设计 |
16 |
24 |
40 |
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528 |
353 |
881 |
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课程特色：
模式新颖：由各大企业的相关专家亲临学院教学，采用实践与理论相结合的方式，与用人单位的技能要求高度一致，针对强。
重视品质：将用企业的质量评价标准来为学生作业和毕业设计成果做鉴定，让课程练习的质量紧密切合企业需求。
案例教学：结合实际案例及当今社会背景，使学员通过学习能从容面对实际问题。
互动教学：模拟不同场景，让学员在互动式学习中掌握解决问题的方法。
体验教学：根据课程的深入加入体验课程，使学员增加对课程的印象，使课程更具实际性。
情景教学：通过学员的社会项目实践，让学员巩固学习成果。
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