孩子口才训练好不好？口乃心之门户。言为心声。言语本来是一个人心里思想的反响，一个杰出的口才，是需求敏锐的思想来辅佐的。从心理学原理看，思想与言语是紧密联系的，言语所达的是思想活动的成果，假如思想不敏捷、不明晰、不紧密，言语的表达也就不能流畅明白了。
学习演讲的关键一部，找准训练方法!
要有态势语的练习。举手投足叫肢体言语，但“肢体言语”这个词包含规模太窄，咱们不要它了，从此以后改叫它为“态势语”。
所谓“态”，即是任何一个要宣布说话的、有影响力的人的状况叫“态”;“势”呢即是说话者将给受众带来的收获，即趋势。这两者归纳起来就叫态势语。态势语包含目光、表情、动作等，是全部身体姿势的总和。看一自己的态势语，能够根本判定这自己的影响力。要想讲的好，必须有感染力。手势动作遵从什么样的准则?那就牵扯到态势语的练习。
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说话时重视他人。说话时不重视他人一般意味着有自卑感，感到自个不如他人，干事无决心。躲避他人的目光意味着自个做错事，心胸不安或愧疚。重视他人等于通知他：我很坦然，很光明正大，毫不虚懦。要让你的双眼给他人以期望，这不光能给你决心，也能为你赢得他人的信任。
说话时要俯首。说话时要给人生气勃勃的姿势，就要俯首、挺胸、谈吐自若;千万不要低头、垂目、耷拉着脑袋，一副决心缺乏、没出息的惨相。
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提高自己的演讲口才是为自己从长远角度出发而考虑的。拥有好的口才对自己的未来发展是很有必要的。上面就是关于“孩子口才训练好不好？”的介绍，感谢阅读!
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