郑州雅思听力培训班价格?郑州市假日外语的老师介绍:我国整个英语教学过程中,语音这一块是非常薄弱的。应该说我们的学生以前在英语学习时最重视、花时间最多的就是背单词、记语法、做考题......而几乎不重视,花得时间也最少的就是掌握语音、正确发音、纠正口音。老师把国际音标用一个多星期教完,就很少去复习和强调了,学生回家也没有对着镜子看口形练发音。
我国的英语老师教得都是英语,学生学得也都是英语,但说出来的却是各种五花八门的英语!原来中国的学生学了十几年英语,到最后还被戏称为“聋哑英语”的根本原因就在于此:启蒙阶段最基本的语音关没过。国家新课程标准要求,小学毕业要至少掌握单词1000个,初中毕业至少掌握单词2000个,高中毕业单词3000个,优秀者要争取达到4000-5000个。这样的要求无论是对学生还是教师都是一种挑战!特别是小学生,因为在小学阶段,孩子年龄小,识别能力不强,中文功底还很不扎实,既要学汉语拼音又要学英语,二十六个字母和汉语拼音在音、形上本来就容易混淆。如果再教四十八个国际音标的话,更是混乱的一塌糊涂。许多教学法专家和教授都纷纷建议小学阶段不宜教国际音标,他们认为与其教了要混淆还不如不教。
2002年起,国家教委在新版的教学大纲中也明确指出了中小学阶段不教国际音标。于是面对这么多词汇,老师只能让孩子死记硬背,结果老师教得累死,学生学得苦死,效果还是不好,两极分化严重。许多学生为了记住单词和句子,无奈之下只好用学过的中文谐音或汉语拼音标在下面。这样的情况相当普遍。
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