因此在论证完整充分的情况下如何使我们的托福写作作文中体现多样性成了托福写作获得高分的一个关键。
在托福的教学中，常常会听到学生抱怨不知该如何写好一篇作文。过去半年，托福的大作文话题相对集中，一些考生在考试时信心十足，认为自己字数足够、思路清晰、论据完整充分，应该能拿到高分。但成绩一出来，却不尽如人意，没有预期中好。于是他们产生了疑问，到底怎么样才能让考官给高分?经过对评分标准所提的要求的分析后，才发现原来自己的不足是在多样性上。众所周知，托福写作的四个评分标准中GrammaticalRangesandAccuracy,LexicalResources充分体现了托福写作的基础点也是加分点为词汇和语法的多样性。本文将对此进行讨论并提出关于如何做到托福写作多样性的一些建议。
1.词汇语法多样性的体现
1).词性的多样性。
有调查指出，中国学生在作文中最常出现的词性为动词，因为我们脑中时刻紧记着以前语文老师要求的只有用动词才能写出生动的文章，才能体现我们的博览群书。然而英语(论坛)中却不尽然。通过对大多高分范文的分析，不难发现，除了动词词组的运用，各种的名词的使用更得考官的青睐，更能体现外国人的文风。拿小作文的发展趋势做例子，大家都知道增加、降低等动词的表达，如increasesteadily,decreasesharply等，但转换一种方式用名词的形式表达，就更显得多样了,如experienceasteadyincrease,undergoasharpdecrease。而如"surface"一词，学生经常只会用它的名词用法“......的表面”，却从来不用它的动词形式。如果你留心原版杂志和阅读材料,它的动词用法无处不在。例如"Thefactofhisplansurfaced"这里的"surface"就相当于"appear"。所以不管什么词性，只要用了不能的表达方法，其结果都是不同的。当然是指正确的表达方法。
2).同义词多样性。
在写作中，如果一个相同的词在250字的文中出现了不下三次，那么作为学生自己，也会觉得自己的文章没有可看性，更别提考官，可见此学生语言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，关于同个词却有三四中表达方法，无疑给这篇文章加分不少。其实同义词也是展现一个学生英语水平的一个媒介。中国学生最常用的形容词就是good,不管是修饰什么名词，用上再说，殊不知这已经给这篇文章打了个相对低的起评分，所以如何来表达不同的“好”呢?我们就可以用excellent,marvellous,gorgeous,splendid,wonderful等。再如不要一想到“越来越多”就用“moreandmore”尝试用“anincreasingnumber”这样不同的词来表达，势必会给平淡的文章增添亮点。
3).句式结构的多样性
用丰富多彩的句型，也是托福写作能得高分的标准之一。例如有这样一个句型："Ifwedon'trecognizethe..."我们是否可以替换为："Failuretorecognize..."，再如“sth.happenedin1998.”我们也可以替换为“1998sawsthhappening.”这样显得更加的地道。此处还推荐学生能用不同的从句写出漂亮的句子，为文章加分。当然，这并不是意味着整篇文章都是复合句或并列句，如果能很好的做到长短句结合，使文章通顺连贯，也是能得到考官喜欢的。
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