长沙商务图片处理PS培训，长沙商务图片处理PS培训的老师今天就来和大家分享一下图形图像处理课程中项目的选择与设计。下面让我们来详细的了解一下。
从教材外表看上去非常具有校园的特征，但在真实的教学中，因为学生不了解有关专业的知识，学生较难对这些课程产生喜欢的感觉，不只是未能起到“情境创设”的成效，反而对课程认知产生了错误。所以，在开设和挑选教材时应以“项目”为基础，项目情境要符合学习者的阅历，以喜欢为起点逐步向作业情境转化。在学习时，我从最基础东西的效果、运用办法下手，通过运用选框、文字、突变、画笔、移动、拷贝图书印章、修补、橡皮擦等东西制作出大雾、雪天、小树、太阳、纸杯、热汽球、小草、花朵、海洋、鸡蛋、皮革、圆形按钮、QQ头像等实例效果，激发了学生的学习兴趣，然后抵达了解东西的目的。学习中从简略小球效果到杂乱的数码人物面部皮肤修饰效果的制作，然后能够灵活运用各个工具，制作出较好的效果为目的。从简略到杂乱的过程中，在平常的生活用品的制作到高水平的海报、企业宣传等制作，以生活、学习、作业的情境为递进条理。以兴趣为起点逐步向作业情境转化。在学生能够较好结合实例效果制作时，再行进一个层次，给定一个主题，要充分利用所学的东西进行效果制作，这么既能较好的培养学生的概括运用能力以及检查其对所学知识的掌握程度，又培养了学生的创新能力，为往后的学习打下坚实的基矗
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