老师讲的题目典型，通俗易懂，易理解
陈老师用生动形象的“动词代词”教学法，让我牢牢记住了在写作语法中，一定要依照“动词、代词、句号”的顺序来判断语法的使用是否正确，这次考试，我的语法只有三个语法错误。卫老师对美国式写作的精彩分析，让我学会在写作时要用准确的动词多过花哨的形容词，令例子具有画面感。教阅读的李老师将各种表示情感态度的单词总结给我们，将阅读文章和题目分类给我们解析考点。教词汇的郑老师把填空题常用的数百个单词印成手册发到我们手中，老师们的良苦用心，让我在枯燥的单词学习中有了十分明确的方向。还要感谢张老师在数学课上提神醒脑的妙语连珠，使被理论填满的数学课也变得有趣。
老师讲的题目典型，通俗易懂，易理解
陈老师用生动形象的“动词代词”教学法，让我牢牢记住了在写作语法中，一定要依照“动词、代词、句号”的顺序来判断语法的使用是否正确，这次考试，我的语法只有三个语法错误。卫老师对美国式写作的精彩分析，让我学会在写作时要用准确的动词多过花哨的形容词，令例子具有画面感。教阅读的李老师将各种表示情感态度的单词总结给我们，将阅读文章和题目分类给我们解析考点。教词汇的郑老师把填空题常用的数百个单词印成手册发到我们手中，老师们的良苦用心，让我在枯燥的单词学习中有了十分明确的方向。还要感谢张老师在数学课上提神醒脑的妙语连珠，使被理论填满的数学课也变得有趣。