长沙专业珠心算培训班（长沙正统教育咨询有限公司）表示，根据儿童学习知识一般须通过实际“动手操作”来掌?握的理论。在教材编写时，部分例题和练习题中除了安排实际的“打算盘操作”外，还安排了一些“‘思维’‘动手操作’”内容，从而创造性地改变了目前珠算、珠心算只让孩子通过实际打算盘这种单一的“动手操作”来获取知识的方法。
长沙专业珠心算培训班教材这样编写的目的是，一是根据孩子形成珠心算技能的规律，先须形成一种“‘思维’‘动手操作’“算盘”，才能实现实际打算盘的理论;二是根据孩子掌握珠心算技能最终还是需要脱离实际打算盘操作动作的理论;三是“‘思维’‘动手操作’，可以全方位来帮助孩子学习珠心算知识，达到最佳的最快速的学习效果，同时可以增强孩子思维的灵活性、创造性和空间想象能力根据珠心算学习对象是4至8岁儿童的年龄特点，在教材编写时，除了融入一些卡通画外，每册课本中还巧妙地安排了16张不同的图案，让孩子剪下来粘贴在课本的附页上，拼成一幅有意义的画。长沙专业珠心算培训班教材这样编写的目的是，一是改变一般激励孩子学习的方式，用这种独特的激励方法来鼓励孩子努力学习;二是教材和练习册采用“捆绑式”的激励方法，最大限度地激发孩子学习的兴趣。此外，在教材和练习册编写时，特别注重习题形式和答题方式的多样性，安排了一些“思考性”和“操作性”兼具的题目，还兼顾了常规数学题目的一些形式，使珠心算题目形式更加接近数学。
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