近日，神州佳教——中国专业教育O2O社区化服务平台主编对文新学堂董事长叶德文先生进行了少有专访，现场围绕传统教育与在线教育的发展问题及原因，在线教育发展所出现的瓶颈及之后的发展方向，还有在此种环境下新入局的企业该如何应对等内容进行了一对一的问答式采访。
文新学堂由叶德文董事长一手创办，成立12年以来，始终致力于中小学课外教育，并取得了优异的成绩。10余年来，文新学堂不追求速度，而是讲究质量与服务，在一次次的实践中奠定了自己坚实的基础。因其超低门槛加盟模式，甚至还会给予运营者一定资金支持的独特模式在业界引起了巨大反响，百余家校区如雨后春笋般涌现在全国各地。
作为文新学堂的董事长，谈到创业时的艰辛及文新学堂的由来时表示，他是在一次偶然的机会下接手了一个即将面临倒闭的、名叫“剑桥英语”的培训班，经过前期的一些改革，包括撤销所有科目，只留剑桥少儿英语;将兼职老师转化为专职老师;采取免费补课、录音作业批改、每周电话教学等方式为企业赢得了良好的口碑，从而也拥有了大量的生源，使原本面临倒闭的企业初具规模。后来面对形势所趋的规模扩张，他也在为自己的企业寻找适合自己的发展模式。“我们和别人不一样，我们是以5人班为主，1对1做补充，再加上晚托，结合起来做，同时采用社区连锁模式，定位于做教培业的“7-11”，这一块就叫文新学堂，也就是差异化竞争”，文新学堂便由此而来。
叶德文董事长在采访中对现在的在线教育平台运营模式讲述了自己的看法。“我们从未想过要颠覆教育，我们认为K12更有效的流量入口仍然来自线下实体!对于近几年在线教育的火爆，我异常关注，也经常会跟他们深聊，他们身上的优点就是思想比较活跃，看问题很有前瞻性，表达能力、融资能力都比较强。但同时，不少资本推动希望能颠覆传统行业，并出现他们所追求的爆炸性结果，这种资本的浮躁再加上创业者的浮躁导致了不少K12在线教育轨道的偏离。”
“很多在线教育平台都没找到一个合适的商业模式，这与资本的浮躁和创始人的浮躁有很大的关系。他们大多都没有意识到教育的本质是什么，这种浮躁应一分为二来看待，我相信经过一个时期的磨练，是能够极大的推动K12行业的人的能力和素质。我个人还是很看好在线教育的前景的，只是我们实现的途径是不一样的。”
据叶德文董事长介绍，文新学堂所研发的系统与现在的在线教育是两个方向，即教育 互联网。“我把互联网看成一个工具，一个提升线下老师备课效率，提高教学效率，提高企业运营效率的一种工具，而并非是为了颠覆线下教育。我们的方向是‘ 互联网’而不是‘互联网 ’。”
同时对于如今很火热的教育O2O模式，叶德文董事长表示这是教育行业发展的一种趋势，是躲不过去的，也希望打造一个这样的平台。i文新可视化教学管理平台未来要做的就是一个教育O2O平台，通过直营 联营 加盟的方式力争用5年时间进入百座城市开上千家店的目标，这千家店形成一个平台，即教育O2O平台。“一旦家教O2O兴起，更多家长开始习惯在线上找老师的时候，那未来我们就会把所有线下的社区店和“i文新”平台化，不仅对我们的老师和家长开放，也将对外部的家长和老师开放。”
叶德文董事长说，“接下来文新学堂要做的就是加大内容研发和品牌推广，我们对于系统和内容研发极其重视，目前我们的ERP系统已经升级到了4.0版本，专管业务流程，强调的是精细化管理和数据化管理;历时两年研发的i文新可视化教学管理平台，专管教学过程，通过智能学习系统、测评系统、督导系统、家校系统、备课系统等方式实现统一管理，积极倡导真正的个性化教育。”我们前期不惜投入巨大的人力、物力、财力，旨在将基础打好，因为只有基础好，才敢更好地做宣传，推品牌。
同时，对于前几年比较火的题库，叶德文董事长介绍说他们花了2年的时间建立了自己的题库，然而相比市面上的题库容量，文新学堂的题库目前只有18万道题(另有配套微课3000个)。“我们不追求数量，我们追求少而精 更快更新，我们的每一道题都是经过学科主管精心挑选，为每道题打上知识点，其中高达14个标签，只为在孩子做题的时候系统能很容易地找出孩子比较薄弱的知识点在哪里。”从自主研发系统到为每一位用户精心挑选每一道题，文新学堂是在用心做事业，用心做品牌。
文新学堂自成立以来也遇到过很多棘手的问题，包括布点分散所带来的不利，快速扩张人才储备不足，员工的流动等。然而文新学堂在遇到问题时并没有逃避，面对员工的流动，出台了与教师学费分成、与校长进行可控毛利分红等管理办法。这些针对相应问题出台的相应措施都在一定程度上稳固了文新学堂的发展，也验证了文新学堂顺势发展，随机应变的能力。文新学堂在发展的过程中一直在适时地做出相应的改革，一步一步地完善，机制也渐趋成熟，相信文新学堂在接下来的品牌推广计划中也会取得良好的预期效果。
