1,孩子学习乐器到底有什么好处?
学习乐器可以将全身的多个器官带动协调起来。比如,你练习乐器的时候,右手要动,左手也要动,眼睛要看乐谱,耳朵要听音高,脑子里还要记乐谱背乐谱,可以说是真正的一心多用,既调动思维又调动动作。而且在这种一心多用的状态下,孩子无法分心于别的事情,这对于培养孩子注意力的集中也是大有好处的。
2,孩子什么时候学习乐器比较合适?
学习乐器的本身是学音乐,所以我认为这个问题应当换成孩子什么时候开始学习音乐更贴切。孩子从在妈妈肚子里的时候,就开始接受胎教音乐,当他来到这个世界开始,他的身边也都是音乐,比方说他拿笔敲击桌子,这也是打击乐器的一种。所以从这个角度来说,孩子是任何时候都可以开始学习乐器的。
3,如何为孩子选择乐器?
在没有客观条件限制的情况下,那就要看孩子主观上喜欢什么。孩子小的时候,他不会意识到这个东西那个难,关键还是之后学习的方法,如果方法对了,他就不会觉得难,会越来越喜欢。所以妈妈们不要在意选择什么乐器,开始就好。
4,选择什么样的老师更合适?
不管什么样的老师,也不管老师使用什么样的方法,目的只有一个,能够给孩子带来成就感,带来快乐很重要,所以好的老师会设定合理的方法。孩子努力就能达到的目标,如果这个老师能让孩子今天比昨天有进步,有动力学下去,就是好老师。
5,孩子学了乐器就不能放弃吗?
当孩子学琴学到一定的时间,他会有一段倦怠期,他可能会提出不想弹了,但并不代表他就放弃了,过了一段时间,他看到某个要好的小朋友又学会了什么新曲子,或者听到了曾经熟悉的旋律,他又会重新有了继续学下去的动力。再者,真的放弃也并不会影响孩子的成就感和幸福感。
6,家长不懂音乐怎么办?
并不是所有钢琴家的父母都是钢琴家,父母不懂没关系,只要乐于和孩子一起学习,这也是父母与孩子互动爱,表达爱的更好方式,所以我认为,学琴是家庭天伦之乐的一种表达方式。
7,孩子学琴要不要考级?
考级是可以的,但必须要遵守循序渐进的原则,如果孩子达不到六级,却硬要考六级,这就违背了规律,所以家长对于孩子学琴要保持一颗平常心,顺其自然地来。
德国汉诺威音乐和戏剧学院音乐心理学和医学研究所与西班牙巴塞罗那大学的研究人员,对两组分别在7岁以前和7岁以后开始练琴、并且累计练琴时间相似的钢琴手的脑部结构特点进行了核磁共振成像比较研究,并与一组从未学过钢琴的人脑部情况相比较。
研究发现,与未学过钢琴的人相比,学过钢琴的人脑部与学习相关的海马体、与感觉运动控制相关的壳核和丘脑、处理情绪刺激的杏仁核以及听觉和语言处理区域的灰质体积更大。这表明,人在学钢琴后,其听音辨别能力和双手协调能力都提高了。
研究还发现,学琴越早、钢琴弹奏越娴熟的人,脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。研究人员对此解释说,7岁之前开始练钢琴的人,大脑有关区域有一个自我优化的过程,不需要很大的灰质体积就能稳定、高效地起到调节作用,还可以提高未来的学习效率。
如果可以选择,你会希望孩子成为从音乐培训流水线上诞生的“钢琴演奏者”,还是一个可能平凡、却真正得到过音乐滋养的人呢?
