孩子是“圈养”还是“放养”,这是困扰许多父母的问题。管太多,事事定规矩、讲道理,孩子必定逆反;放任不管,完全给他自由和空间,又很有可能误入歧途。但是,关于孩子的——这五件事,一定要管
一、人格的培养俗话说:要做事,先做人。要想培养一个好孩子,必须从小培养他健全的人格。所谓健全的人格,便是指一个人的综合素质,包括良好的思想品质、心态、人际交往能力等等。据统计,许多青少年心理问题(如抑郁症、焦虑症)的根源都在儿童时期,这个时期是孩子健康心理、健全人格养成的重要时期,需要家长为孩子营造良好的家庭氛围,在平时生活中真正起到榜样作用。你们的相敬如宾、尊老爱幼会让他感受到家的温暖、爱的力量;你们的谦让有礼、好学上进会让他体会到文明和知识的重要性;你们的兴趣爱好,也一样会影响到他的喜好,甚至他的未来。
二、行为的引导许多家长都反应现在的孩子太难管了,总是有自己的想法,不听话。其实,这是家长没有真正站在孩子的角度去考虑,没有给他正确的引导,孩子当然没有方向,确切的说是他不知道正确的方向,只能以撒娇、对抗表达他的不满。
这就体现了行为引导的重要性。行为的引导其实是对人格养成的延伸,重点在于习惯的养成、在于站在孩子的角度去考虑,告诉他哪些该做,哪些不该做,明确底线和边界,越过了坚决要给予处罚;要注意倾听,以他的角度听听他的说法,不要总是拿出一副“我是老子”的嘴脸;更重要的还是以身作则,用自己的行为无形之中给他引导、为他指路,让好的习惯慢慢“养出来”,而不是“逼出来”!
三、怀疑的精神怀疑是一种宝贵的学习精神,尤其是对孩子,这是一个求知和探索的过程,也是他们在认识世界并求证过程中的宝贵财富。许多孩子都会问爸妈几个“为什么”,听起来幼稚可笑,可仔细想想,这恰恰是他们认知的过程啊,没错,99%的时候,他们都是错的,都是经不起推敲的。但每次的怀疑都是他对既有世界的怀疑,每次你的解释也都是他对知识的重新修订,都是孩子的一次蜕变。
不要打击和伤害孩子的怀疑精神,不要说那句“哪有什么为什么,就那样!”对他的怀疑精神表示肯定,告诉他怀疑后还要积极去求证,去研究到底谁对谁错,本着科学的态度,不迷信一切权威。
四、对待错误的态度没有不犯错的孩子,却有不少不会利用错误的家长。犯错恰恰是教育孩子的更好时机,见到孩子犯错一定要管,但这个管是有方法的:首先,要问问孩子是否认识到了错误,是否知道错在了哪。许多家长都对孩子不认错、不知错感到无所适从,觉得孩子“不可教也”,其实是他压根没意识到自己的错误,这便是你平时没有给他限定边界。
其次,要明确你的目的是什么,是让孩子记住这次错误,下次不再犯。所以,你想到了打骂,认为这才是令他们记住的绝招,这只能激起孩子的叛逆心理。正确的做法是与他好好谈谈,让他明白错在哪,后果之严重,以后如何改,让他从心里认同你。
当孩子犯错时更好不要急于批评教育,给自己和孩子一些时间,也许他已经认识到了错误,如果一味进行说教只会让他恐惧,当恐惧占据了孩子内心,你说的什么他已不在意了,在意的是你批评了他。
