“喂，您好！您的小孩从我们学校辅导回去已经一个月，现在有进步吗？学习的紧迫感怎么样？学习成绩如何？”
“学习态度端正了，不再像过去那样贪玩，不再玩手机了，更明显的变化就是，能够自觉主动地去学习和做事情了。考试成绩也明显上升。学习方法也改变了。”
这是大寺乡大河中学一名初三级学生家长与云南省临沧市凤庆县分校校长查鹏的手机语音通话，査校长在向学生家长了解学生辅导回去以后学习情况。
“聚能教育遵循高技术、高起点、高效率的发展思路，切实有效帮助学生提高学习效率、提升应试能力，实现学习成绩的稳步提高。”在凤庆县嘉汇广场4楼聚能教育办公区，个头不高，其貌不扬，但颇有几分文静智慧的查校长，一边带我观看教学情况，一边给我介绍聚能教育方式方法。
无论是小班教室，还是中班、大班教室，乳白色的桌椅都是两个座位一个隔间。“一对一个性化课外辅导”不言自明。聚能教育凤庆分校自2016年2月16日开班以来，以个性为准、以目标为准、以服务为准，以全新的一对一个性化辅导方法，激发学生学习兴趣、规范学生学习习惯、优化学生学习方法，切实有效帮助学生点亮智慧明灯。
“在学校，物理老师讲的听不进去，越学越头疼，来这里三四天后，思路清晰了，学习兴趣就来了。”在一对一辅导现场，一名高一级女生这样坦言。
聚能教育以学生为本位，关注学生学习细节，挖掘学生学习潜能，聚贤才、育能人。一对一个性化辅导，就是一个学生一个专职老师，一个学生一套个性化方案。聚能教育"N对一"教学模式（一名学生=专业教师 专业的心理咨询师 潜能开发专家 励志拓展专家 专职班主任），能让学生得到更负责、更系统、更适合其身特点的指导和帮助。老师能够在整个训练过程中看到自己所带学生的各种细微变化、进步情况以及身体、情绪等各方面的种种状况，从而不断调整自己的训练方法、教学进度和教育目标，实施更具个性化的、更具实际意义的“因材施教”。更终在充分满足孩子身心发展的个性化需求基础上稳步提升学生成绩。
“更大的感受就是会做题了！主要补习数学，不来这里以前，卓绝次月考，年级排名300多名，期中考年级排名400名以后，就是数学拉分。初中数学与高中数学落差大，不会做题，现在会做题了。”自信和开心写在这位微微发胖、家住凤一中旁的高一级女生脸上。她说，辅导她的是杨老师，很有耐心，问几次他都不会厌烦。杨老师的方法对她帮助很大。来这里辅导，做了4次试卷，卓绝次做，卓绝题就做不下去，后边的也就不做了。现在可以做三分之二以上的试题。
“根据不同时期辅以科学的心理辅导与应试技巧讲解，帮助莘莘学子顺利通过小、初、高考试难关”是聚能教育的与众不同点。秉承聚贤育能、日新月异的教学理念，在优化教学过程、优化教学方法、优化师生关系中“夯实基础、突显个性，因材施教、分层要求，发展智力、培养能力”。
“任何一个学生来到这里，都得进行学生学能测评。”査校长介绍说，测评从“直觉感官类型”、“表达风格”、“更佳学习时段”、“社交习惯”、“学习的生理要求”、“拓展性和自觉性”等方面对学生的学习风格进行全面测评，然后根据测评结果有专职老师为学生量身定制个性化辅导方案。
“我们学校现有专职教职工10名，兼职教师16名。目前有学员17名，其中小学9名、初中3名、高中5名。初中已辅导结束2名。”
根据小、初、高各阶段学生不同发展特点以及学生个性差异，科学、系统因材施教，更大程度地做到教学方法与孩子个性特点相符合、教学节奏与学生智力发展相协调、教学强度与学生身心承受能力相一致，更终综合平衡学生知识结构、技能技巧及思维结构，使孩子在聚能教育的帮助下健康、全面发展，使学生拥有一个健康快乐的学习心理状态。
