加美幼儿园第一届读书月活动伴随着六一儿童节的到来之前拉开了了帷幕。“书香润童心，好书伴成长”读书月活动的开展为幼儿营造了浓浓的读书氛围，激发了幼儿读书的兴趣，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们体验到了读书的快乐,让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，更多的老师提升阅读教育能力。
各项系列活动进一步深化了“好书伴成长”的活动主题，做到了在家园合作中培养孩子们“爱读书，好读书，会读书”的好习惯。
在长达一个月的读书活动中，我们倡导家长每天抽出二十分钟的时间陪孩子一起共享阅读的美好时光；为孩子建立温馨、舒适的读书角；号召家长把自己的亲子阅读经验以文字的形式展现出来与大家一起分享。
我们还鼓励幼儿从家里带书来幼儿园与小朋友们一起分享，形成图书漂流活动。每天早晨、午餐后、离园前在教室里你都可以看到孩子们沉迷于书海中的情景，时而拿着一本书和好朋友一起欣赏讨论，时而围拢在老师的身边要求老师讲述书中的故事。
在每天上午的英文晨读时间里我们安排了外教老师为幼儿讲述有趣的英文小故事，每天孩子们都在故事中开始一天的幼儿园学习生活又在故事中结束。
听故事，是孩子们的最爱。我们大班成立了“哥哥姐姐故事巡回会”，每天在幼儿离园时间段内，故事哥哥或者姐姐都会来到中小班级给弟弟、妹妹们讲故事，这也是让幼儿真切地参与到我们的活动中的一种形式。也锻炼了幼儿的胆量、自信及语言表述能力。
在阅读绘本过程中会有各种各样的问题出现，我们为此还开展了“我阅读，我懂得礼仪”教育活动，每天老师抽出五分钟进间为幼儿讲解读书过程中要遵守的礼仪及幼儿之间分享阅读体验及礼仪。
除此之外，各个年级组按照幼儿的年龄阶段开展了各项精彩活动。如：小班级的亲子书签制作活动、中大班级的自制图书活动、中大班级图书跳蚤市场活动、各年级组的好书推荐活动。在活动中各班老师带领幼儿、发动家长共同参与到作品的制作过程中来，并进行集中的展示让家长及幼儿能完整欣赏到自已的劳动成果，并能从中得到不一样的体会。在图书跳蚤市场上幼儿学会了挑选图书，学会了分享好书。
此次为期一个月的读书月活动已经接近尾声，让我们记住，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次“读书月”活动只是推波助澜，我们希望借助这样的活动，让阅读成为孩子们的一种习惯，成为孩子们生活的一部分。让好书成为孩子一生的伙伴。
加美幼稚园小一班匡亦婧
"GrowingWithaGoodBook"readingmonthactivityreportfromCenterStageCanadianInternationalkindergarten
CenterStageKindergartenhashaditsfirstreadingmonthactivity,startingthedaybeforetheChildren’sday."GrowingWithaGoodBook"readingmonthcampaignsbuildingastrongstudyatmosphereforchildren,arousingtheirinterestinreading,broadeningtheirhorizons,andcultivatingtheirideas.Itallowschildrentoexperiencetothejoyofreading,encouragesparentstoparticipateinreading,andenhancesteachers’readingteachingability.
Wehaveheldaseriesofactivitiestofurtherdeepenthe"GrowingWithaGoodBook"theme,andencouragedcooperationathometofosterchildren’s"Lovereading,canread"habits.
Inthismonthofreadingactivities,weadvocateparentstakingtwentyminuteseverydaytosharewiththeirchildreadingtimes;buildingfortablenooksforchildren,andcallingforparentstoputtheirownreadingexperienceintheformoftextdisplayandshare.
Wealsoencouragechildrenbringbooksfromhometokindergartentosharewiththeirclassmates.Everymorning,afterlunch,andbeforeleavingthekindergarden,youcanseethechildrenaddictedtoreadintheclassroom.Thekidssharedanddiscussedbookswithfriends,sometimesgatheredaroundtheteacher’srequesttheteachertellsthestoryinthebook.
Inthemorning,wearrangedforeignteachertellinterestingstoriesforthechildreninEnglish.Eachday,thechildrenstartwithastoryandendwithastory.
Listeningtothestoriesisafavoritepastimeofchildren.OurBigClassfoundedthe"elderbrotherandsisterstorytour."Everyday,BigClasschildrenwouldetoSmallandMiddleClasstellingstoriestoyoungerbrothersandsisters.Thisisalsotrueforchildrenparticipatinginouractivities.Itallowsthechildrentoexercisecourage,confidenceandlanguage.
Therearemanyproblemswhenkidsreadingbook,sowehavedeveloped“ReadingEtiquette”educationactivity.Everyday,ateachertakesfiveminutestoexplaintheprocessofreadingtothechildren,howtoshowetiquetteandsharereadingexperienceandmannersbetweenchildren.
Inaddition,eachgradegroupaccordingtotheageofchildrenhadsomewonderfulactivities.SmallClasshadaparent-childbookmarkermakingactivity,MiddleClassandBigClasshadhomemadebookandfleamarketactivities.Eachgradegrouphadbookrmendingactivities.Ineachactivity,theteacherledthechildrenwhileparentsparticipatedintheprocess,andmadedisplays.Parentsandchildrenwereabletoenjoypletingtheirprojects.Inthebookfleamarket,childrenlearnedhowtochoosebooksandtoshareagoodbook.
Thismonth’sreadingactivityisalmostfinished.Let’srememberthatreadingisalifetimething,andthatreadingshouldbeemphasizedatalltimes.Wearepushingthekidstoread,andwehopeallthekidswillformgoodreadinghabitsinthefuture.Wehopethatqualitybookscanbegoodpanionsinachild’slife.
