教材简介：
本篇为能力提高篇，以多种情境对话的形式，巩固所学词汇，并展开替换练习，重点帮助学生掌握基本句型和语法。同时辅以趣味的小短文阅读，增强学生的语言应用能力。
本篇以句型为主线，设计生动的情景对话和与句型息息相关、紧密结合的小短文，解决单词巩固及活用问题，提高句型的运用能力，让学生在掌握单词和句型的基础上，进1步加强英语运用能力，并着重提高阅读理解能力。
教材特色：
1.对话阅读，情境有趣。对话与小短文选用皆配以学生喜爱的卡通绘图，旨在提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2.随学随考，成绩优异。教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中锻炼竞争意识，提高考试成绩。
3.讲练结合，高效学习。每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到高效输出。
4.老师易教，学生易学。课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
教学对象：有1定英语基础的小学4-5年级学生
提高篇A：
课程目标：
1.要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举1反3。
3.要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5.掌握重要语法点，并准确表达运用。
6.能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7.能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和简单的短文。
8.情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1.4会单词151个，3会单词104个。
2.主要句型：
Theseare…./Whatarethose/these?/What’shis/hername?/Whatnationalityareyou?/It’soverthebridge./Ihave…./Shehas…./Howmuchare…?/Doyoulike…?/Doesshelike…?/Whatdoesyour…do?/Whatwouldyoulikefordinner?/Whatdayisittoday?/Whatdoyouusuallydoon…?
3.语法点：
名称及的单、复数、物主代词、人称代词、方位介词、基数词，have/has的用法，助动词do/does及第3人称单数的用法，可数和不可数名词，动名词，星期的表达，1般现在时。
4.阅读短文14篇。
提高篇B：
课程目标：
1.要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举1反3。
3.要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5.掌握重要语法点，并准确表达运用。
6.能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7.能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和短文。
8.情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1.4会单词173个，3会单词33个。
2.主要句型：
Aglassofmilk./It’softenwarmin…./Istherea…aroundyourhouse?/Myclassroomissmaller./Isthisyour…?/Sheisdoing./Whatclassdoyouhaveon?/Iusually…withmyfather./It’sonthesecondfloor./ChristmasDayisonDecember25th./Whatwillyoudo?/Whatareyougoingtodo?/Iamgoingto./Ihaveaheadache.
3.语法点：
量词的用法、1般现在时、Therebe句型、形容词比较级、名词所有格、现在进行时、序数词、日期表达法、1般将来时。
4.阅读短文14篇。
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