资讯详情

1-2周岁尽量引导孩子说话

1.家长少说“不可以”；

2.玩具每次少量提供；

3.多跟孩子说话；

4.开始阅读：给孩子读情节简单的图画书—孩子在这个阶段的词汇量应从2、3个扩大到250个左右,阅读有助于丰富词汇并建立口头语言与文字意义之间建立起联系。

2-3周岁规范语言亲近文字

1.让孩子亲近文字：这个阶段可以一边散步一边让孩子留意商店招牌上的字、车牌号上面的字和数字，培养对文字的兴趣。

2.技能的训练：两周岁的孩子非常迫切的希望“自己的事情自己做”，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情。这需要父母耐心传授正确的方法，孩子会自发的进行反复练习，从成功中对自己的能力产生自信。

3-4周岁培养逻辑思维和注意力

1.多讲故事、多聊天：多跟孩子聊天,就像对大人一样,用正确并且条理清晰的语言对他们说话,使他们由此能够产生逻辑性的思维.多给他念图画书,来提高孩子的语言能力,和对阅读的兴趣。

2、不轻易打断孩子：这个阶段是培养孩子的注意力的关键期，孩子在投入的进行一项活动时，家人习惯性的打断会破坏孩子注意力的养成。

3、和孩子一起游戏：游戏不仅可以寓教于乐，在不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。

4～5周岁阅读和表达、数字和方位

1.鼓励孩子自己看书；

2.为孩子提供多种艺术体验；

3.建立数字和方位的概念；

4.培养孩子的创造力、保持好奇心：认真回答孩子的问题，有助于保持孩子的好奇心；不用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚，对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。

5～6周岁在日常生活中锻炼能力

1、熟练使用剪刀、尝试更多工具：这个阶段要学会熟练地使用剪刀。也要让孩子多参与家务劳动，在劳动过程中，掌握更多的工具使用。

2、培养孩子的思维独创性为孩子创造宽松的家庭氛围：鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。

3、鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。