我国的对外汉语专业最早设立于1985年，最初只有北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学等四所高校招收本科生。随着中国经济实力的不断提升，汉语国际推广上升到国家战略的高度，对外汉语专业这几年得到了迅猛的发展。到2010年为止，全国开设对外汉语专业的高校已有285所，每年招生人数达15000人，但仍满足不了对外汉语教育的需求。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。因此，在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
但目前，如何办好对外汉语专业，真正培养社会需要的对外汉语人才，是需要进一步思考的问题。北京大学中文系教授陆俭明提出，随着中国综合国力的不断增强，学习汉语的热潮不断升温，对外汉语专业获得了发展的机遇。但随着汉语国际教育的快速发展，汉语学习者在群体、目标、环境上呈现出多元化趋势，其中，教师、教材、教法的问题成为最令人关注的问题，关系到汉语国际教育的健康、持续、稳定发展。
“在当前汉语国际教育的新形势和学习者的多元化需求下，对外汉语专业在课程设置、教学实践、就业‘出口’等方面还存在着制约的瓶颈。”北京语言大学校长崔希亮也指出了对外汉语教育存在的问题。我国的对外汉语教育重理论、轻实践，学生毕业后的实际操作能力堪忧。“做对外汉语兼职的时候，感觉力不从心，有时把握不住重点，教了挺长时间后发现学生还是不会开口说汉语。”对外汉语专业的小婷颇有失落感。有人评价对外汉语专业“文学功底不如中文专业、外语能力不及外语专业”。要摆脱这个尴尬境地，还是需要提高实际的对外汉语教学水平。
对外汉语专业热门就业方向
目前，海外对外汉语教师需求量大的趋势，使出国任教仍然是对外汉语专业的首选方向。校园内学习的对外汉语教学知识重理论轻实践，加之就业需要具备的IPA对外汉语教师资格证，使学习者在就业之前，需要在学校理论教育的基础上参加以实战为主的培训。以上海朔博国际对外汉语学校为例，独具一格的对外汉语老师培训课程，理论课程与实践课程相结合，辅以文化课程、在线学习，增加学习兴趣的同时确保教学效果和授课表现，因而多次被媒体报道。“除了多数的毕业大学生，还有很多教学经验丰富的学员，一直在国内教书，但遇到外国人就没法教，这不只是技巧的问题，更多的还有跨文化冲突的问题。”朔博国际学校的一位老师这样说。
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内容：“对外汉语行业发展前景”“如何成为老外认可的汉语教师”
时间：每周三晚上19:00，周六下午13:30
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