杭州王氏教育教您如何和孩子形成完美的关系
1、日常活动中增进亲子沟通
注重平时与孩子的沟通：
平时亲子沟通的目的是要增进亲子之间彼此的了解、默契的培养，但是，随着沟通的时机及孩子当时的状况，沟通内容和深度需随之调整，不和日常活动脱节。
无论何种方式的沟通，对孩子都要坦诚，让自己有一颗虔诚细腻的心，能倾听，且愿意了解，真正了解子女内心的感受，这也是帮助子女和其他人建立良好关系的重要因素。
与孩子成为好朋友：
孩子需要朋友，才能发展健全人格，他不仅需要年龄相同的朋友，也需要能够提供正面影响的朋友，帮助他迈向成熟。
父母要成为孩子的知己朋友，首先应尊重孩子，不要欺骗孩子，不要随意与孩子和他人作比较；其次要多陪伴孩子，有空和孩子一起聊天干活，做孩子忠实听众。
多与孩子进行交谈：
父母只是帮助孩童发展，日常沟通可让孩童自由发挥谈话的内容、速度及作出最后的决定。
2、给孩子适当的赞美与批评
适当的赞美：
赞美可建立孩子的自信心和安全感，但过度的赞美会使孩子产生劣行。因此，适当的赞美也是一种能力。适当的赞美要针对孩童的努力、工作、成就、思考或创造而说，用真诚的口吻，使孩童在听到赞美，会对自己的品格有新的认识。
适当的批评：
建设性的批评绝不针对孩童个人品格，而只限制于指出必须要改善或未完成的事，该如何去做。就事论事，注意别伤害孩子的信心。
3、适当控制和表现自己的发怒
对发怒保持一定限度
从儿童教育的观点来看，父母的愤怒是儿童教育中不可缺少的一环。有时候，父母对孩子的一些劣行隐忍不发，所给予孩子的并非是慈爱，而是漠不关心，这是比发怒更可怕的。
4、对孩子进行爱的处罚
到底能不能处罚孩子，孩子真能在适当的处罚下吸取教训吗？他们真能知道自己错在哪里吗？
其实，关键在于，当处罚孩子时，应该不是出于自己的发怒，而是要让孩子知道自己为何被处罚。
当孩子的行为已令人不得不施以处罚时，让他们知道，你是爱他的；也让他知道，他错在哪里，如何改善。如果是出于孩子个性的问题，要一定先接纳孩子。
