苏州高校教师资格培训？面临教师资格证的考试，考生应当打起十二分精力认真对待。要想顺畅经过可不是一件简单的事情，除了要有过硬的专业知识，还要有别的方面的预备。那么小编就给大家充分普及一下。
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面试数学教案的提问原则：目的性原则
讲堂发问应有清晰的意图，便于有用引导学生活跃思想，为完成教育方针效劳。内容应结合教育意图，环绕本节课的教育要点和难点来进行设置。所以，讲堂发问忌不分主次轻重，为发问而发问，要有的放矢，紧紧环绕要点、对于难点、扣住疑点，体现强烈的方针认识和清晰的思想方向，防止随意性、盲目性和主观性。
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面试答辩要素：学科专业知识和教育理论知识
学科专业常识是指考生对所教育科的把握情况，包含该学科的基本常识结构、专题模块、学科常识以及学科穿插性常识。教育理论常识具体来说是指教育学、教育心理学、新课程改革有关理论、教材教法等常识。这两个领域的素质直接影响着考生的基本功，是进行教育的根底。具体来说，请求考生做到以下几点。
(1)熟练把握学科基本常识;
(2)了解本学科的教材及教法;
(3)可以对各个专题常识进行剖析;
(4)把握基本的教育学、教育心理学和新课改理论常识;
(5)可以将教育理论常识应用于实践教育活动中。
苏州高校教师资格培训:忻州国家公职培训课程
小编简单的介绍了“苏州高校教师资格培训？”!有志者事竟成，祝福大家顺畅经过教师资格考试。
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