俗话说：兴趣是最好的老师，要学好语文，首先要培养对语文的兴趣，语文是门有趣的学科，并且与日常生活息息相关，学好语文可以让我们与人更好地交流，拥有高雅的谈吐和魅力。其实，要学好语文很简单，关键在于积累。
语文融入我们每天的生活中，生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材。我们应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。博览群书能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物，看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
除了积累，还应该明确语文所包含的几部分内容并掌握。第一部分是语文基础知识，即字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。我们要注意形近字与同音字之间的区别，这些字大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字，以及书下带注音和书后的关于字音的练习。我们应该养成查字典的好习惯，可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正。还可以进行形似字，同音字的组词练习。
关于词，应掌握词的本义、语境义及辨析、近义词、反义词，辨析词的褒贬义。结合语境选择恰当的词语，结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，书下注解及课后练习的词语部分应是重点。学习词语应根据自己情况，每天都学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
还应掌握短语、单句、复句这三方面知识。短语，主要有五种基本结构，即并列、偏正、动宾、补充、主谓。单句有六种基础成份，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。复句有七种基础类型，即并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件。短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型。学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改，复句则重点在关联词的运用。因此我们在学习时应在掌握语法基本知识的基础上，学会运用这些知识为正确运用语言服务。
同时，也要注重标点符号的正确使用，在写作中尤其关键。有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分校多的地方。在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。
关于修辞，有八种方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。同时也要了解常见的八种句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，会根据表达的需要选择使用句式。语言表达力争做到简明、连贯、得体。
文体知识，主要是对记叙文、说明文、议论文、应用文这四种文体的知识掌握。重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。
文学常识则包括，小说、散文、诗歌的常识，需要了解基本篇目中涉及的主要作家作品。对基本课文涉及的重要作家作品，要能准确记住作者姓名、所处的时代(国籍)及对作者的评价，这些作者作品的篇名、出处等。在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品，在阅读的简答题、分析题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。
第二部分是文言文，这是语文学习的一个重点，同时因知识点比较枯燥也变成很多同学学习的难点。学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，学习时可以借助课本(书下注释)和工具书，读准字音。有关文言文中的多音多义字、通假字、古今异义字，都是学习的重点。有关断句，要在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。总之，文言文虽然距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论哪个知识题，都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气，文言文的成绩就会较好。
背诵课文方面，要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，认真地逐字读，待到读熟后再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。第五，不断复习，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。
第三部分是现代文阅读学习，需要先读懂文章。明确文章写了什么，写这些内容的目的是什么，作者运用了哪此写法，这些写法对表达中心有何作用。现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力，还考查学生的表达的能力，一般试题要求学生概括段意中心，这时需要认真读原文看原文中是否有中心句，利用中心句既简单又准确，如没有中心句，改造重点句，或将其组合，或摘其中重点词语。如文中没有明显的语句，那么，用自己的语言组织好后，经过简练再表达。分析词语的作用时，要先解释这个词，再结合语境看这个词的含义，讲明作用。
第四部分是作文，这是语文学习中重要的一部分，考试中也占有很大分值。中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。写作步骤是，先根据题目要求，思考作文想说明一个什么道理(即文章的中心)，然后再考虑选哪些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，再进行修改。作文中凡是能突出中心的事件、人物都要有详细地描写，而与中心无关的内容，就简单几句话略写，甚至不写。想要写好作文，平时就要多读书，正如杜甫所言：读书破万卷，下笔如有神。遇到好的文章可以背下来，精彩的词句段应抄下来。善于动笔，有助于语文的思维活跃。写作文时思路清晰，文采跃然纸上。
同时，在初中阶段，大家一定要养成预习的习惯，预习可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍。对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
课上要认真听讲，不懂的地方课后一定要问老师弄明白，不要得过且过。
最后，相信通过持之以恒的努力和正确的学习方法，大家一定可以学好语文。
