在线教育的教育模式核心还是在线下
近日，一家以IT培训教育起家的“G-LAB”IT教育O2O平台在苏州正式公布上线。资料显示，G-LAB是苏州目前规模最大的专注做IT培训教育的公司，拥有一整套科学的IT培训教育体系、师资培训体系、师资认证体系和教学质量管理体系。2010年4月，G-LAB开设第一家G-LAB高端网络实验室开业。五年多的时间里，G-LAB已经完善了IT教育方法和管理体系。
此次发布的G-LAB互联网IT教育平台，是一个基于微信公众号，能即时实现课程了解、老师查询、选择下单、完成支付的服务平台。但与一般的互联网教育平台不同，G-LAB的IT教育平台有强大的教育体系支撑。
G-LAB教育部主任郭晓冬对记者表示，一般的教育O2O实质是去中介化，但这样的模式解决不了IT教育核心问题。服务老师，让老师成为最好的教材，才是解决教育核心痛点的关键。
此前，浙江省现代电子商务研究院执行院长、阿里巴巴商学院博士裘涵也曾指出，很多电商教育，包括那些创新创业教育，很多是教师不行。教师最大的问题不是他是不是现实主义，有没有本身的行业经验，而是说整个教师行业缺乏激情，缺乏热情，缺乏创业者的激情。
郭晓冬表示，“互联网+”教育不能简单地将线下资源搬到线上，其核心在于线上线下发挥各自的优势，真正实现高效对接。
郭晓冬认为，其它互联网教育平台能实现的功能音卓都能实现，但她认为教育互联网化，只是解决老师和家长信息的对称、解决便利性问题，一定是不够的。
“G-LAB的‘互联网+’教育模式最大的优势在于通过这5年的教育实践和积累，G-LAB研发出了一套科学的IT教育教学体系，而且这套教学体系是真正把快乐学习和教育方法完美结合，及配合这套教学体系的师资培训体系、师资认证体系和教学质量管理体系。这也正是G-LAB教育平台最大的核心。”
有业内人士对记者表示，类似G-LAB构建的“B2C+O2O”模式，依靠的是B端的品牌优势和优质师资力量，再依托线上线下相结合的运营模式，解决了互动与社交环节的问题，是非常有潜力的一种模式。
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