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目前，各种海外考试中的写作环节让众多考生感到很头疼，考生们纠结于词汇、句型、写作题目的考点、文章的论点等问题之中。在考生们忙忙碌碌地执着于写作词汇和句型的同时，笔者认为对于现有文章的有效学习，也会给考生带来明显的进步。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，从这句话中我们可以深刻的领悟到“读”对“写”所带来的不可估量的益处和帮助。通过阅读我们的大脑里储存了很多的知识，而写作可以有效地促进语言知识的内化。Swain(1985)提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生运用有助于学习者检验目的语法结构和词语的使用，促进语言运动的自动化，有效地达到了语言学习的目的。换言之，阅写结合会使我们的写作提到更高的水平。