Phonics教学在美国，至少有百年以上历史了。适当的Phonic教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams(1990)指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。我们的学习对象是二年级的小朋友或有基础的一年级小朋友，因为他们经过一段时间的学习，有了一定的听力和口语基础，这样容易把单词和发音联系起来。学习的效果会更好。还可以搭配3H系列教材使用。内容系统全面，活动丰富有趣，让小朋友做到听音拼字，见字读音，碰到陌生的单词脱口就能念出来。帮助孩字们彻底突破发音障碍，阅读障碍，迅速提高孩子的英语水平。
根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。
初级3-5岁（Phonics自然拼读初级班）
系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词。
根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯，更好地培养孩子的听音辩词能力。
中级6岁以上(Phonics自然拼读中级班)
系统学习字母组合之间的发音联系，听音写词。
将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系，让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。
高级6岁以上有语音中级基础(Phonics自然拼读高级班)
掌握发音技巧，实现有效阅读。
通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等，帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。
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