Phonics教学在美国,至少有百年以上历史了。适当的Phonic教学,一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams(1990)指出,出现在初级阅读材料中的词汇,其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中,拼出大约500个最常使用的词汇。我们的学习对象是二年级的小朋友或有基础的一年级小朋友,因为他们经过一段时间的学习,有了一定的听力和口语基础,这样容易把单词和发音联系起来。学习的效果会更好。还可以搭配3H系列教材使用。内容系统全面,活动丰富有趣,让小朋友做到听音拼字,见字读音,碰到陌生的单词脱口就能念出来。帮助孩字们彻底突破发音障碍,阅读障碍,迅速提高孩子的英语水平。
根据字母发音规律,由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感,系统学习字母和字母发音之间的规律,听音辩词、听音写词、掌握发音技巧,实现有效阅读。针对不同年龄段的儿童学习语言的特点,分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。
初级3-5岁(Phonics自然拼读初级班)
系统学习字母和字母发音之间的规律,听音辩词。
根据字母发音规律,由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感,同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯,更好地培养孩子的听音辩词能力。
中级6岁以上(Phonics自然拼读中级班)
系统学习字母组合之间的发音联系,听音写词。
将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系,让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。
高级6岁以上有语音中级基础(Phonics自然拼读高级班)
掌握发音技巧,实现有效阅读。
通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等,帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。
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