从理论到实践：基本目的
这本教材试图将上面简述的关于语言学习的理论付诸实践。现将目的简述如下：
为成年初学者提供一本教材。假定学生没有学过英语。这本教材的内容足够1年使用，可以使学生达到初级以下和初级的水平。假定学生1学期上课24周，可在1学期内结束这本教材。这就是说，学生每周上课约6个课时，周末班一次上6小时，晚班两个“双课时”，每个双课时为2小时。学生主要在课上接受训练，在课下仅做一点额外的作业。
全面训练学生的4项技能：理解、口语、阅读、写作------按此顺序进行训练。本书的练习大多数是听说方面的，笔语方面的全面训练要到本书学完后才开始。应该明确，这本书是为满足教师课堂教学的需要而设计的，而不是为自学的学生设计的。
为学生提供一本令他能够在教师的帮助下自己使用语言的教材。
为学生提供可在课堂和家里使用的录音材料，必须强调的是，这不是一本全面供自学者使用的教程。从根本上来说，这是一本供课堂使用的教材
教材内容
这本教材由以下各部分组成：学生用书一组录有多功能课文的盒式磁带
教材介绍
在这本教材中，每两课课文------每课大约为1课时--------被看成1个教学单元。学生学每课书大概用1小时，每周学完3个教学单元。全书共有72个教学单元，因此足够24周使用。
学生用书
每个教学单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性文字，其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。课文用于训练学生的理解能力，以及学生说、读和运用渐进型句型的能力。
每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图，用于理解和口语练习。在可能的情况下，新词汇在学生口头掌握之后才见之于文字。在具有语境的课文中介绍的新的语言现象被单列出来，并进行反复练习。在这种口头练习之后有一小段笔头练习，用来巩固已经学到的技能。
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