目前，有不少家长总是盯着孩子的分数，整天把“成绩”挂在嘴边。孩子考好了，家里马上是“阳光灿烂的日子”，考不好了，那立即就会“今夜有狂风雨”。实在，做父母的应把维护孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯着分数，不断为孩子寻找攀比对象，伤害孩子的自尊心。
当孩子把较差的考试成绩归结为能力不足时，孩子往往会产生挫败感，对以后自己的成功也不会抱多大的希望；如果孩子将较差的分数归结为自己努力不够时，就容易形成积极的心态，即通过今后的努力来改变自己的分数。
当孩子取得成功时，如果将成功的原因归结为是自己的能力强，是自己努力的结果，则会大大有利于增强学习的自信和成就感，从而会提高孩子学习的积极性；而如果将成功归结为运气好、考试题容易，则很难产生成就感，只会降低学习的积极性。
知道了这些道理后，当我们的孩子考试失败时，应当引导孩子多从努力程度和努力的方式上去分析考试失败的原因。
让孩子反思一下：
自己真正投入的学习时间是否足够？
自己在学习方法的哪些方面存在问题？
如上课是否认真听讲、课后作业是否认真完成、阶段复习是否查漏补缺、是否主动思考等等，针对这些问题今后应当如何改进。
家长千万不要对孩子的学习能力产生怀疑，而发出如下的叹息：
和别人同样学习，你怎么就学不好呢？
我看你可能不适合学数学（或语文）。
这样做会大大地降低孩子学习的积极性，使孩子对自己的学习丧失信心。
帮助孩子树立正确的考试观，鼓励孩子做好长期努力的准备
要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，我们就应帮助孩子树立正确的考试观，即考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否够，学习方法是否科学。
学习是个漫长的过程，通过对考试结果的分析，就可以有效的调节学习过程，使学习保持不断进步的势头。
有时，经过很长时间的努力，学习成绩没有发生明显的变化，这也是正常的。心理学上有一个词叫学习的高原状态也就是我们说的瓶颈，学生在学习的最初阶段，一般会有突飞猛进的表现，但到一定阶段学习会表现出停滞不前的状态。但只要坚持不懈，一旦度过了这一时期，突破了这一状态，学习就会有巨大的进步。
家长要相信，更要让孩子相信，有了正确的考试观，只要经过长期的努力，孩子就一定会学好，也一定会考好。
家长避免经常把“成绩”挂嘴边，与孩子共同制定考试目标，使其感到被尊重。
作为家长，首先要理解孩子的心情。实在大多数孩子在考试前本来已经很着急了，他所需要的就不再是单纯的督促，而是具体的指导和情感上的支持。因此，家长首先需要了解孩子在期末备考过程中的心理状态，明确孩子究竟需要怎样的帮助。建议家长多和孩子进行情感方面的交流，而非仅仅专注于孩子的学习成绩。建立在理解基础上的引导，会比单纯的说教更有效。
其次，切忌为孩子制定过高目标，“进步”重于“结果”
每位家长都希望自己的孩子成绩优秀，但是有些教育方法并不适当，例如经常给孩子寻找榜样，如邻居的儿子又得了第一名，同事的女儿又获了什么奖等等，希望借此激励孩子的斗志，但是对于孩子来说，过高的目标有时不但起不到激励的作用，反而会加深挫败感和无力感，导致信心的丧失。所谓“进步”，就是要一步一步的前进，只有目标得当，才能让孩子看到希望，相信自己有能力达到，并体会到成功和快乐。
因此，家长千万不要心急，重要的是“进步”而不是简单的目标。对于期末考试的结果，建议家长和孩子共同约定一个目标，切忌过高，这样孩子不但能够感觉自己被尊重，而且也有信心和动力努力实现。
