朗阁海外考试研究中心
搭配题一直是雅思阅读考试的重点，难度系数也是相对较高的。其中，人名和观点搭配可以说是阅读中难度次高的题型，仅在段落细节搭配题之后。本篇文章中，朗阁海外考试研究中心的专家将对该题型的特点及解题对策进行小析。
此类题型的总体特点是乱序，即题目在文章中不是按照顺序出现。且第一个答案一般都会出现在文章靠后的位置。考试中，这类题型可分为两种，一是人名为选项，观点为题干，如雅思剑桥真题4（后将简称剑4）中的第一篇阅读LostforWords;另一种是观点为选项，人名为题干，如剑4中的第三篇阅读PlayisaSeriousBusiness。第一种类型考题易出现NB,即notabene,拉丁语，意为注意。一旦看到，意味着答案中会有一个选项出现两次，其余各项仅一次。第二种类型考题中，观点作为选项会多于题干即人名的个数，一般情况下，会多出3-4个。但无论是哪种类型的人名观点搭配题，解题思路基本一致。
下面以剑4LostforWords为例说明解题思路。首先，要看清instruction,即解题说明，最关键是看有无NB。该篇中，选项即人名有5个，题干即观点也是5个，可是解题说明中出现了NB,这就意味着有一个选项会出现两次，而有一个选项不出现。其次，快速浏览观点，并划出观点中帮助理解的关键词（keywords）。何为keywords？即主语和形容词、动词、副词等易出现同意替换的词语，以及否定词。例如，该篇中第5题，Endangeredlanguagescannotbesavedunlesspeoplelearntospeakmorethanonelanguage.此题中，endangeredlanguages，否定词not，morethanone即为keywords。而有些时候keywords太多会记不住，这时可以借助符号帮助记忆。上题中morethanone就可以写成1，这样信息一目了然。因为考试时间限制问题，浏览观点的时间应当控制在1分钟左右，所以平时训练时要加强阅读速度方面的训练。观点浏览完毕后，在文章中开始划人名。因为本题型有乱序特点，不用特意去记忆题目中的人名，按照文章出现顺序划出所有人名即可。要注意人名第一次出现会是全称，若再次出现则是姓。例文中，第二段出现MarkPagel,第三段出现MichaelKrauss,第四段有NicholasOstler,第五段有SalikokoMufwene,第六段再次出现Mufwene和Pagel,第七段DougWhalen以及Mufwene再一次。因为是大写，所以找人名所花时间控制在1分钟之内完成。通过观察发现，SalikokoMufwene和MarkPagel都出现了两次以上，而另外三个人则只出现一次。这时需要我们来决定一下做题顺序。出现一次的人名，观点当然只有一次，他们不会出现重复答案，可以选择先看他们，这些人名的做题顺序按照文章出现顺序进行即可，无谓先后；而出现两次以上的人名，究竟哪里才是答案无法判断，这样需要看的范围大，可以选择后看。实际考试中也是如此，总有2-3个人名只会出现一次，1-2个人名出现两次以上。所以要按照人名出现次数的由少到多来做题。这样第四步就可以开始做题了。
阅读中出现观点的地方会有两种提示，一是直接引语，即通过标点符号给予提示；另一种是表示“我认为”的观点词，如report,think,conclude等。例文中，第三段中的人名MichaelKrauss,观点的引导词是accordingto,看完整这句话会发现，此人的观点不能和题目进行搭配，所以该人名即是被排除的那一个。这样看下一段的NicholasOstler,此人观点是直接引语，引导的地方是标点符号，看完整后会发现，文中的nextgenerationreachestheirteens和题目第8题中的youngpeople对上，notwanttobeinductedintotheoldtradition对上rejecttheestablishedwaymunity,这样答案就很清楚了。剩下的人名观点解题方法一样。
当做到出现次数较多的人名时，需要记住，文中没有出现的意思不能进行选择。如文中的MarkPagel,他的第一次观点在文中是没有选项与之对应的，所以不能为了选答案而硬配一个答案，这样就失去了此方法的最初目的。当难以判断答案时，可先放置一边，或在犹豫的选项旁边做上记号，等做完简单的题目后再来考虑该题，毕竟时间是雅思阅读中必须要考虑的因素。时间上，每个观点的理解判断应控制在1分钟左右。
以上为此类题型的基本做题方法。如果是人名为题干，观点为选项的题目，做题方法一样，只是要注意观点会有混淆选项出现。该题型定位比较简单，难点在于观点的理解，所以建议考生在定位上不要花太久时间，应当将重点放在理解观点上。
在实际操作中，有几个问题需要注意。第一，正确答案是同意替换，不能看到文中出现什么词就选择出现该词的选项，这种选项往往是混淆项。例如剑4PlayisaSeriousBusiness第39题，很多学生看到文中“thereisastrongpositivelinkbetween...”有link,选项A（Thereisalinkbetween...）中也有link,就毫不犹豫的选上了，却丝毫不去理会文章和选项意思能否对应。第二，文中未出现的意思不能眩还是这道题目，有的学生看到文中“...foundlargerbrainsarelinkedtogreaterplayfulness”，就选择了选项F(Somespeciesoflarger-brainedbirdsengagedinplay)，因为两者都有larger,却没看到选项中的是larger-brainedbirds,而birds这个信息在文中并未出现。第三，也是最关键的一点，要判断好做题顺序。文章中最先出现的往往都是观点最多的那个人名，如果以此为顺序，需要看的范围太大，混淆选项太多。所以要按照人名出现的次数由少到多进行解题。
无论何种方法，要熟练掌握都与大量的练习密不可分。只有在练习的基础上，才可以熟能生巧，提高解题正确率。
