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整体特色:
1、提纲引路:采用列“构思图”的方法讲解作文的关键环节——“构思”,思路清晰,框架明了具体易行。
2、寓教于乐:教师如同主持人,引导学生畅游在一个个欢乐的“游戏”中,学生兴致盎然,乐此不疲。
3、精评细改:根据作文要素,将评价细化,自评、互评、师评相结合,促使学生逐项要求自己严于律己,不断提高。
4、一稿两作:要求学生每篇作文写两次。首次为初稿,评讲后,把初稿当成“病人”,教师教学生怎么当“医生”,让其进行再创作式的“边抄边修改”,写成定稿,力求精品,装集成册。
5、强调创新和个性:每一次写作训练不仅仅是语言表达的训练,更强调学生良好个性的张扬、创新思维的培养,绝不将写作模式化、框架化,而是充分发挥学生的潜能。
6、对症下药:根据学生在写作过程中暴露出来的问题,对照经典文章的片断,促进学生对语言运用的深层次理解,在此基础上引导学生有效阅读,提高审美情趣。
作文辅导主要是帮助学生学会如何给文章设计精美的开头和结尾、如何审题、如何立意、如何写游记、如何进行外貌描写、语言描写、动作描写等等。主要通过有趣的游戏和活动让孩子参与,在参与中观察、在观察中学会描写,把整个东西融合起来,构成一篇颇有文采的美文。
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