课程详情

【课程简介】

儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在成人画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。讲神似不求形似

【培训目的】

1、培养儿童的观察力、记忆力、想象力、审美和创造能力;

2、帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡;

3、培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。

【培训内容】

针对孩子的特点，以绘画、添加绘画等为主要形式，因材施教。以培养孩子创造能力为主，开发智力，充分适应儿童心理，培养孩子的想象力。

内容包括：朗恩少儿教育基础课程，儿童油画棒(蜡笔)画、水粉画、水彩画、水墨画、线描画、综合绘画及素描。

儿童画、素描、水彩画，学员每年均有获奖作品展示。

【师资】由专业的美术考级评委指导，高等艺术院校有丰富经验的教师执教。

儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。带强烈感情色彩