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夏令营-起源

夏令营 (Summer Camp) 起源于美国。1861年夏天，一位来自康涅狄格州的教师肯恩（Frederick W. Gunn），率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔集结，持续进行了十二年之久。

夏令营—意义

夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一引起训练过程中，每个孩子都能积极参与，让孩子获得很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。
   夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。

“未来之星”夏令营--课程介绍

通过户外活动，帮助青少年增长知识、掌握技能、完善自我，培养青少年的个人素质、团队观念、强健的体魄、改变叛逆的性格，学会感恩父母、家庭。
在由“做中玩”、“玩中学”中给予青少年与自然界及社会实际接触的机会，使之成为有责任感、能自立的公民与未来的领导人。经历军体训练、国学礼仪、救护逃生、野战CS、野外露营、野炊技能、户外远足、野外定向等训练科目以及独具特色的人文科普教育。提升自信心、竞争力、意志力培育、生活独立性、诚实、乐观、爱心及人际交往能力，引发对新生事物好奇心和树立正确的人生态度等。