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系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果，充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。该法简单易学，自始至终充满尊重与关爱，在台湾心算界有着良好的口碑，被称为“连氏心算法”。

六大训练
六大训练是“连氏心算法”的核心技术： 
看算训练――训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力；
听算训练――训练学生听力、反应能力；
反应训练――训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力； 
速度训练――培养学生求速、求快的精神，激发潜在的学习效率；
静坐训练――训练学生精神集中，上课专心；
记忆训练――提高记忆深度、广度和强度。
    循序渐进的“六大训练”过程就是开发潜能、提高学习能力的过程，训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，可快速提高儿童的计算能力；口、脑、耳、手、眼的协调能力；增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想像力、注意力等六大能力，促进儿童综合素质的全面提高。

独特的教学特色
实施小班“一对一”的教学模式和“一对六”的辅导方式：
    “一对一教学”就是每一个学生都有一名专职老师负责其教学，老师及时掌握每个孩子的学习特点，根据每个孩子的接受能力，采用和改进不同的教法，更大限度地提高学生的学习积极性和成绩。
    “一对六辅导”就是每个老师一次只辅导六个学生，让学生及时吸收并消化当堂课需要掌握的知识，对在堂课上所表现出的问题，随时分析解决，并和家长沟通协商，不将问题带到明天。而对有些学生还要采取所谓个别化的教育方案，即为满足学生的学习障碍及其特殊教育需要而设计的针对个体特点的教学计划，包括对学习能力的诊断和教学方案的不断调整，它是相对于学校中的普通教学而言的。

教材研发与小学接轨
    连氏心算教材是自主研发，经过严格审核，并通过了国家版权局的认证，正式出版发行。教材编排的原则不仅注重知识、技能的逻辑层级联系和分层递进的螺旋式训练，而且具有针对不同学生特点和特殊学习障碍类型化的指导内容。教材编写是依据儿童身心的发展特点由易到难，重点突出，与小学接轨。

权威认证
    2005年，连氏心算教学法通过中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目课题租评审，被命名为中国首家“特色教育项目”。
    2009年，在财政部、教育部支持下，由中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。研究表明：
1、珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著作用，有助于智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提升；
2、对提高小学1-3年级语文、数学、英语专业成绩的作用显著；
3、对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高作用显著。

申遗成功

2013年12月，通过联合国教科文组织的审议，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上更古老的计算机”，“中国第五大发明”。珠算成功申遗，将有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。

全国赛事
    为了深化教学成果，给孩子一个提升和交流的平台，自2005起，东方金子塔联合中央教育科学研究所连续五年成功举办“全国东方金子塔儿童珠心算精英赛”。赛事规模与影响力均位列全国同类赛事之首，成为珠心算教育领域的行业盛会，2011年在北展剧场举办的第五届精英赛，参赛儿童1600人，参会人数达4000多人。参会人数已累计超2万人。

国际影响力
    2005年8月，几十个国家和地区代表齐聚台湾的“国际珠算节” 。连凰岑校长崇高的教学理念、精湛的教学艺术及其为珠心算教育在大陆的普及和推广所做的突出贡献，让与会代表深受感动。大会负责人特向她颁发了“誉满珠坛”的荣誉牌匾。2005年 11 月，联合国教科文组织总干事松浦晃一郎接见连凰岑，对她为儿童潜能开发教育所做出的突出贡献给予了高度赞扬和评价。同时也受到了日本珠心算教育研究会的密切关注，并派代表团18人来北京东方金子塔总校交流访问。

招生对象 4－12岁儿童