课程详情

【课程简介】

1、在发展知识与技能的同时，促进思维的发展：根据幼儿思维的特点及发展趋势，从思维活动的态度、思维类型以及思维的智力品质三个方面达到相应具体要求。2、提供丰富的材料，进行操作、探索式学习：每一种数学概念都有精心设计的相应供操作的学具，让幼儿在操作、摆弄学习材料的过程中产生疑惑，探索、发现、内化到自己头脑中——这样建构起来的数学知识，真正具有发展思维价值、符合年龄特点、并与幼儿认知结构相适应。3、注重个别差异，让每个幼儿体验成功：允许孩子以自己个性化的方式来操作学具，以自己的步骤、方法来探索学习的结果；蒙氏数学学习材料的投放是多种层次、多种水平的，针对不同水平的孩子，操作册和作业纸上的活动可以自由选择。蒙台梭利的数学教育思想和方法1把握儿童数学学习的敏感期；2丰富幼儿学习数学的感官经验；3提供丰富的材料，通过操作来学习数学；4促进幼儿数学学习经验，在不断积累中从量变到质变的飞跃。