课程详情

【课程详情】

中学部国际班（13-16岁）课程

中学部国际班课程模式在主要借鉴小学部经验的基础上，初步做出如下设定：

（一）班级管理

成立中学部国际班，单独配备语文教师作班主任，统一班级管理。

（二）分级考试及班级安排

对学生进行语文、数学、英语水平测试。根据测试成绩进行分级，安排至相应的平行班级。

（三）课程结构

课程由三类科目组成。

1．核心科目：语文、英语、数学

2．非核心科目：音乐、体育、美术、信息

3．选修科目：历史、地理

（四）授课方式

每个学生拥有个性化课表，具体情况如下：

1．核心科目

l语文/汉语

进行集中与分散相结合的上课方式；

对学生的汉语（普通话）水平进行全面（听、说、读、写）的评估、考察与分析，制定详细的个性化过渡性教学方案，有针对性地进行教学。学生进入相应的平行班上语文课，同时在平行班上历史等课时按照方案补习语文。

此课程的目标是帮助学生在最短时间内提高汉语（普通话）的综合能力，使其能尽快全面进入相应年级的平行班学习。

l英语

根据学习程度进入不同年级平行班上课，或到基础班（水平低于初一者）。具体做法为如英语水平达到小学毕业水平，则根据其成绩进入初一某平行班上课，如已达初一结束的水平，则进入与其水平相应的初二某个班级上课，依次类推。如英语水平特别突出，或来自英语国家，则进入高中相应年级的精英班学习（精英班的英语课程主要采用加拿大中学英语课程）。

l数学

根据学生学习情况分层次教学，走班形式与上述英语课相似，即如数学水平达到小学毕业水平，则根据其成绩进入初一平行班上课，如已达初一结束的水平，则进入与其水平相应的初二某个班级上课，依次类推。

2．非核心科目

全面进入相应年级平行班参加音乐、体育、美术及信息课的学习，以丰富学生学习汉语的场景与内容，并提供中、外学生交流的机会，增强学校的国际化氛围。

3．选修科目

学生根据兴趣进行选择。