课程详情

SAT高效提分课简介

SAT高效提分课针对有志于就读美国名校，需要报读SAT考试的考生们。我们的教研团队拥有北美顶尖名校的留学经历，拥有北美考试的高分备考经历与丰富的执教经验、丰富的北美职场经历与北美人脉。奇砾首创私塾模式，通过360°入学测试，全面衡量学生软实力，为每个学生个性化定制学习内容，帮助学生突破写作、阅读、数学瓶颈，扫描丢分盲区，成功申请美国名校，快速融入北美留学生活!

SAT高效提分课详情

SAT黄钻课程(1600分+)

课程特点：精品小班授课，从词汇、语法、基本阅读技巧和基本写作技巧入手，夯实基础，循序渐进，使学生掌握SAT的核心词汇，具备扎实的语法功底，能够准确地理解英文长难句，并能正确解读数学应试题目，积累写作素材库，熟练掌握基本写作技能。通过历年真题精讲训练，引导学生理解出题思路，培养学生的逻辑思维能力。

学习目标：考生达到SAT最基本需要掌握的8000-10000个词汇量。有基本的句子理解和分析能力，对于长难句能够抓住主干，能够大体上理解文章的主要内容,掌握主谓一致、时态、简单的平行并列和比较。

增值服务：

1.所有学员入学前测试;

2.组织阶段性全真测试;

3.奇砾合作机构资深留学专家一对一留学咨询及申请规划;

4.组团参加SAT考试(需预约另计费)

SAT蓝钻课程(1800分+)

课程特点：精品小班授课，以应试技巧训练为核心，以英语实际运用能力培养为基础，全面提升词汇、阅读、写作等能力，深刻把握SAT出题规律，精确提炼SAT各个部分的核心技巧。通过SAT历年真题的集中训练和讲解，针对性提高学员对解题思路的掌握程度，帮助学员由量变到质变，实现真正的高能高分。

学习目标：掌握SAT词汇量12000个，掌握句子之间的逻辑关系，找到句子的逻辑点，比如转折、递进、因果、让步。对于文章，注重文章段落与段落之间的关系，能够按照阅读文章作者的行文预测下段要讲什么，能够概括出文章准确的中心意思。完全掌握更深入的非谓语动词、省略结构、虚拟语气、倒装等更高级的语法。

增值服务：

1.所有学员入学前测试;

2.组织阶段性全真测试;

3.奇砾合作机构资深留学专家一对一留学咨询及申请规划;

4.组团参加SAT考试(需预约另计费)

SAT红钻班(2000分+)

课程特点：针对性强，效果明显。全面讲解OG、OC及历年真题题目涵盖的考点和题型;系统梳理SAT考试重难点，通过精选历年真题盲点、提升点集中训练和讲解，实现高能高分。

学习目标：掌握15000个以上的SAT词汇量，学生能够挖掘文章背后隐含的历史、宗教、种族等背景，能够读懂各种修辞手法，掌握一定的美国俚语和文化背景知识。能敏锐感知SAT阅读中体现出来的文化融合、自由斗争、尊重科学这三个核心考试理念。能够通过动作和场景描写感受人物心理活动。通过更深入的语言习惯的训练升华语法，比如定语从句不用被动语态，独立主格和同位语结构优先选择等。

增值服务：

1.所有学员入学前测试;

2.组织阶段性全真测试;

3.奇砾合作机构资深留学专家一对一留学咨询及申请规划;

4.组团参加SAT考试(需预约另计费)

SAT高效提分课课程特点

奇砾四招，助你备考无忧!

NO.1：传授独门秘籍，完善你的阅读

归纳总结，高分轻松在握!

传授涵盖阅读题型技巧，快速阅读法和结构分析法等多种高分技巧，学会真题难度的五大类，逻辑关系及25种信号词，长句跳读、技巧归纳学习。

NO.2：不要小瞧考试中的语法错误!

归纳难题和迷惑题型的语法陷阱，针对学生易错的篇章改错和句子改错重点突击。

NO.3：为你的写作画笔点睛!

写作高分的核心授课点：完美句式、引用经典，文章修改，句意精准。

NO.4：词汇备考，轻松过关!

记忆法锁住SAT高频词汇，再也不会碰到陌生的单词了。

SAT高效提分课教学特色

与传统“知识型灌输”的教学模式不同，奇砾借鉴了国外的“翻转课堂教学模式”，“翻转课堂”把传统教学结构颠了个倒，改变了夸美纽斯以来的传统课堂结构、以教师为中心的传统教育理念和班级集体教学的传统教学流程。其结果是：有效提升学生自主学习能力，发展学生思维能力，最终实现学习成绩提升。

1、任务•启发•互动

与目前普遍实行的小班教学模式相比，奇砾课堂有一个重要特征——每一堂课老师与学生的教与学任务非常明确、双方都很清楚知道这堂课要教什么、要学到什么，在回答问题时老师以启发为主，极大锻炼了学生思维能力，同时整个教学过程中保持高度互动，让学生在整个教学过程中保持高度注意力、从而让教学效果最大化。

2、解惑•操练•点评

奇砾美式私塾要求每位在读学生都要形成预习、复习的习惯。课堂的重点在于“解惑+操练+点评”，老师主要给学生解答在预习与复习中产生的困惑点、并不断地进行操练、在操练中及时点评。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让我们有时间与学生交谈，回答学生的问题，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，我们会注意到部分学生为相同的问题所困扰，我们能及时地给予指导。让学生知道自己的不足在哪并马上纠正，从而达到最佳的教学效果，实现语言运用能力的有效提升。