课程详情

重庆派乐多快乐英语少儿班课程班型:3-10人精品小班

少儿英语培训课程教材:Gogo Loves English New Edition.这套教材朗文公司出版的经典教材,是为非英语国家7-12岁少儿编写的英语学习教材,整套教材共分为六个级别,内容围绕调皮可爱的外星来客Gogo和它的地球朋友Tony、 Jenny等人的50多个奇妙的冒险经历和幽默风趣的故事情节展开,引出少儿所熟悉的各种生活场景,并在这些情景中形成对话,让学生可以轻松地在生活中适时运用。从看图片听故事—说主要单词—说句型—整体操练—举一反三—歌曲歌谣复习巩固—游戏活动,逐步引导学生轻松快乐掌握英语。同时为教材配套的动画VCD的主题都与教材的单元主题一致,又有内容上的拓展,做为该教材教学的补充与辅助,将大大丰富学生视听,提高学生的学习兴趣和学习效果。绝对真实的母语环境、纯正的发音、精美的动画和独创的说唱形式,让学生在英语启蒙学习里领悟英语的真谛,在欢快的歌声中,领会知识点,掌握地道语音。

课程特点:

1.寓教于乐,寓学于做,将游戏贯穿于每一节课。游戏是一种能引起学生学习兴趣的方法之一,运用得法,不但学生兴趣盎然,积极主动投入教学之中,连教师也能在轻松愉快的氛围之中,倍感教学的乐趣与信心。因此,在教学中,教师不但要鼓励学生参与游戏,还要善于组织,和学生共同游戏,引导学生在游戏中学有所得。在Friends with English里,Gogo,Tony和Jenny一起发生了许多故事,这为教师灵活运用多种教学方法提供了广阔的空间。如在学习pen,book,bag等名词时采用了“Tic Tac Toe"和“Bingo game"的游戏;在学习Who's she?时让学生拿出自己儿时的相片,请同学们猜照片上的小孩子是谁;在学习Whatdo you like?时采用了问卷式调查和访问活动等等。游戏的同时亦是比赛的过程,孩子们都渴望获胜,因而更积极更主动地投入学习。 

2. 亦歌亦舞,在歌声(童谣)中巩固所学知识。小学生生性活泼,爱唱爱跳,旋律优美,节奏感强的歌曲或童谣可以帮助孩子们长久地记住所学知识。如学习Unit 9 What color is this?时,如何让8、9岁的孩子在短时间内记住所有学过的颜色单词呢?在教完Vocabulary这部分时,我就转入Song 这一部分的学习。和着音乐的节拍,享受着韵律的熏陶,孩子们在轻松欢快的气氛中自然地获得英语知识与技能,发展了智力。 

3. 涂涂抹抹,在画中体会学习的乐趣。小学生思维活跃,生性好动,难以长久地保持专一和稳定。我就利用课本上的现有材料,让孩子们先学一学,再画一画,把动口与动手结合起来,使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态,保持学习的兴趣。如学了What's your name?就用简笔画自画像;学了How old are you?就在蛋糕上画蜡烛表示自己的年龄;学了Is this a dog?就画动物,边画边让同学门猜自己画的会是什么等等。学生们在涂、画中,团结协作,相互交流,体验到学习的乐趣与成功。 

4. 情景对话,角色扮演,在交流中创造性地运用知识。语言是文化的载体,课文中的对话或故事都是有一定的文化背景或者是在一定情景下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。因此我们要在课堂教学中模拟真实情景,创设贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过讨论,交流,合作并表演等方式学习和使用英语,完成学习任务。如在学习What color is this? 句型时,我让学生走出座位,在教室里寻找多彩的事物,对已学会的单词,总有学生积极而热心地告诉询问者It's (red).对于不会的颜色,学生们也能大胆提问What color isthis? 从而提高了用英语解决实际问题的能力。又如在学习Can you sing? 一课中,我要求学生表演Conversation(对话)这部分,学生都能惟妙惟俏地扮演出Gogo 用不和谐的声音唱歌的滑稽场面,而其他学生则会学Tony捂着耳朵,难受地说:No! No! Gogo! No! 这类的表演简单,逼真,加强了同学们对内容的理解。

课程组成:学生用书
          带CD的作业本
          书写课本
          教师用书
          CD或者磁带
          图案卡片
          音像及书籍