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快乐学习,开发幼儿八大潜能    

边学边玩,游戏提高智能。设计了各种游戏,针对语言、数理逻辑等那大智能专门研发,给孩子一个游戏的天地,在游戏中开发孩子的脑力,提高孩子的各种智能。让还在在游戏中快乐成长。

同一个游戏,可能有多重答案,反复思考让孩子的想象力不断拓展,创新能力不断提高。    课程优势-八大智能训练    二十世纪八十年代,美国知名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士提出多元智能理论,该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。

霍华德 加德纳博士指出,人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。

语言智能(Linguistic Intelligence)

是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、语义、语法,具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。 

数学逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence)

是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类,并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系,陈述和主张,功能及其他相关的抽象概念的敏感性。

空间智能(Spatial Intelligence)

是指准确感知视觉空间及周周一切事物,并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。

身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)

是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。

音乐智能(Musical Intelligence)

是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强,与生俱来就拥有音乐的天赋,具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。

人际智能(Interpersonal Intelligence)

是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感,体会他人的感觉感受,辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。

自我认知智能(Intrapersonal Intelligence)

是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处,意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊喜欢独立思考的能力。

自然认知智能(Naturalist Intelligence)

是指善于观察自然界中的各种事物,对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲,有着敏锐的观察能力,能了解各种事物的细微差别。