课程详情

【教学目标】

【直接目的】

通过对物体进行属性分类,培养宝宝的辨别能力和归类能力;初步理解集合概念,能够按照物体的种类属性进行正确分类,并能够正确表述。

【间接目的】

培养在日常生活中进行归类整理的好习惯。

【教学准备】

1、家中各类物品的图片卡片若干;

2、动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等卡片若干;

3、各色大小不同的积木(需要较多数量,可使用彩色圆柱体、恩物等教具)、雪花片、木珠、玻璃珠等若干。

【教学过程】

1、通过卡片分类,学习了解分类概念;

(1)回忆家中的物品是怎么摆放的呢?厨房里有些什么,书房里有些什么,卧室里有些什么,卫生间里有些什么?不同需要的东西都会放在特定的地方,初步理解,将物品按照一定特性进行分别归类就叫分类。

(2)拿出卡片让宝宝们进行分类练习:厨房用具例如锅、碗、餐具等,卧室用具例如床、被子、枕头、靠垫等,书房用具例如文具、书、写字桌等,卫生用具例如沐浴露、牙膏、牙刷等。。。。

(3)了解物品按照属性分类,在生活中常用的一些种类,例如动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等,进行各类卡片分类练习;

2、进一步实物练习分类,掌握通过判断物品属性特征进行分类;

(1)将玩具(各色积木、雪花片、木珠、玻璃珠等)进行分类;

(2)分别将积木按颜色、形状、大小(粗细、高低等)分类;

(3)按同样颜色的积木数量进行分类;

(4)请宝宝们选择自己喜欢的方式进行实物分类后并点数,并能够基本按照“我将积木按颜色(形状或大小或数量等)进行了分类,找到了X块红色的、X块蓝色的、X块黄色的”进行叙述,以此类推;【教学目标】

1、通过整理各类实物,加强分类理解和运用,并学习能够正确表述;

2、让宝宝学习加入社会生活,增加生活认知和体验。

【教学准备】

1、准备各类物品,并根据种类数量准备收纳箱或盒子;

2、数字卡片;

3、感统教具若干;

4、兔奶奶和小兔子头饰各一个,其他各类动物头饰若干;

【教学过程】

       故事引入:兔奶奶过生日了,亲朋好友们从各地赶来送给她许多的礼物,礼物都堆在一起,太乱了,想找的东西都找不到。小兔子帮奶奶整理礼物,放进对应的柜子里,帮奶奶解决了一个大问题;

       游戏规则说明:教师做兔奶奶,选出一位宝宝作为小兔子;

       其他宝宝们、家长扮演亲朋好友,寻找自己喜欢的物品作为礼物,通过感统器材搭成的路送去兔奶奶家;

       小兔子将收到的礼物先分类,放入箱子,再点数,找到相对应的数字卡片放在箱子上,更后和兔奶奶汇报整理结果;

       游戏可重复进行,由不同的宝宝轮流扮演小兔子。