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设计思路:

“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”这首《咏鹅》是孩子们耳熟能详的故事,其中鹅的外形特征也是描绘了栩栩如生,全身雪白的羽毛、红色的冠子、脚掌有蹼、长长的脖子,是一个很好的绘画素材。因此设计了本次美术活动,在幼儿的绘画材料上,选择了沙皮纸作为绘画材料,使幼儿有一个新的尝试和体验。

本次活动共分为三个环节。第一环节先从欣赏古诗开始,诗中的四句句子形象地表现出大白鹅的基本特征,通过诗中的描述让幼儿展现出一幅美丽的画面;第二环节通过边念古诗边描绘鹅的外形,如鹅的脖子长又弯曲象数字2,然后在变化2的过程中,表现出鹅的基本特征,这种轻松地情境教学方式很容易被孩子接受,孩子能充分地表现鹅在水中的简单动态;第三环节也在古诗中结束活动:边念边点幼儿的作品,介绍自己的作品,从而进一步感受鹅的动态。

活动目标:

1、尝试用颈部任意弯曲,表现鹅在水中的简单动态。

2、愿意用沙皮纸作画,感受不同的作画材料。

活动准备:沙皮纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)、范例一张

活动过程:

一、欣赏古诗:了解大白鹅的基本特征

1、幼儿欣赏古诗:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗?让我们一起来念念这首好听的古诗吧。

2、鹅的羽毛是什么颜色?(白色)它的脚掌是什么样子的、什么颜色?(脚掌有蹼、红色)什么是“曲项向天歌”?(弯曲脖子向着蓝天唱歌)

小结:大白鹅白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子,可真是美丽啊。

二、创作表现:尝试画弯曲的脖子表现鹅的外形特征

1、教师运用古诗中的四句话进行示范讲解:鹅,鹅,鹅(画一个大2),曲项向天歌(弯曲后画成一个大身体),白毛浮绿水(画翅膀),红掌拨清波(画出红色的脚掌)。

2、然后添画上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

3、幼儿创作:

l        鼓励幼儿大胆表现大白鹅的弯曲颈部。

l        提醒幼儿在沙皮纸上画的时候要用力,尝试表现大白鹅的简单动态。

l        添画出美丽的景色,如蓝蓝的湖水、细长的柳条、蓝天白云、展翅的蝴蝶等。

小结:每一只大白鹅都有它自己的样子,有的仰天高歌,有的低头喝水,都是一副美丽的画面。