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活动目标：在听听玩玩的过程中，能用肢体动作来表现熊的一家，体验一家人在一起的快乐。

设计思路：从《36指南》中我们可以发现，艺术领域相比以往更多地注重幼儿的感受与表现，注重幼儿活动的过程。所以在设计活动时要充分挖掘素材，要确定活动所要体现的价值。本次活动选择的素材是教参中“熊的故事”中“三只熊”的音乐，三段音乐性质明显，形象鲜明，对于小班幼儿来说是非常适合欣赏感受的。而小班幼儿的生活经验大多来自于家庭，对家庭成员的言行举止也是非常熟悉，“三只熊”的音乐形象对于他们来说也是易于理解的。通过引导幼儿听听音乐性质、说说自己对音乐的感受、做做相应的肢体动作，从而达成最终让幼儿体验表现乐趣的目地。

活动准备：ppt，音乐。

活动过程：

一、情境激趣：小熊来了

过渡语：今天我们要和小熊一起来玩了。

小熊音乐起，大家一起跳跳快乐小熊。

二、表达表现：熊的一家

1、小熊的家人

——完整倾听音乐。

——提问：谁知道小熊家里还有谁？你是怎么听出来的？

2、熊爸爸

——倾听熊爸音乐

——提问：熊爸长得怎么样？他在家里会做什么事情？（个别幼儿说说做做）
——一起学做熊爸爸

3、熊妈妈

——倾听熊妈音乐

——提问：熊妈长得漂亮吗？你最喜欢妈妈做什么事？（个别幼儿说说做做）

——一起学做熊妈妈

三、情感体验：快乐熊一家。

三段音乐完整播放，一起做做熊的一家人。