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PLAYWAY TO ENGLISH是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3-8岁儿童而设计的。 由知名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(G?nter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。

教材共分为4级, 教材从儿童认知心理学出发,带来了全新的、科学的教育理念和方法。把语言作为整体教学,让孩子建立英语思维。教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。

值得一提的是, PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利知名作曲家倾心打造,每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。迄今为止,使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。2001年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教,深受广大师生及家长的喜爱。

PLAYWAY作者介绍:

Herbert Puchta G?nter Gerngross

Herbert Puchta博士与G?nter Gerngross博士是知名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家。他们来自奥地利格拉茨大学,一直致力于教学研究,其中就认知心理学对英语教学的实践应用作了大量的研究。他们共同编写了PLAYWAY TO ENGLISH, JOIN IN, ENGLISH PARTY, JOIN US, COOL ENGLISH等各种英语教材,教材在世界各地被广泛使用,得到了教育专家及广大师生的一致好评!

英国剑桥大学出版社成立于1534年,470年悠久历史和严谨的治学精神,铸就知名品牌。长期以来,剑桥的英语教育图书(ELT)在世界各地倍受推崇。PLAYWAY TO ENGLISH是剑桥大学近几年推出的杰出教材之一,适宜于非英语国家儿童初学英语使用。

PLAYWAY教材特色:

1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利知名作曲家倾心打造。真正是原汁原味的更为地道纯正的英语文化的体现,并蕴涵着英语所特有的节奏感、韵律感和幽默感。曲调欢快优美,内容活泼有趣,孩子非常喜爱。PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子的学习积极性。孩子在边看图,边唱,边表演的过程中,通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。

2. PLAYWAY的故事和短剧的设计非常适合儿童的年龄特点,他们可以理解较长的情节并慢慢习惯于听描述性和叙述性的语言。故事和短剧中不断重复的部分,可以使儿童理解并掌握许多大段的语言,这在孩子的英语学习中是很重要的。我们强调儿童应把语言作为整体来学习,而不是孤立的教授单词和句子。尤其是英语的语音和语调的训练。孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧,通过表演获得一种成就感,从而增强他们学习的积极性。孩子们在PLAYWAY的故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化,还可以从故事中得到很多的启发。书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆,更锻炼了孩子小肌肉的发展。

3. PLAYWAY中的行动故事,主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应(TPR)理论来设计的。儿童学习外语更重要的是听说能力的培养,特别是听力的培养。PLAYWAY的行动故事给儿童一个通过多种感官来学习的机会。使他们体会到学习英语是一种有趣的游戏;使他们感到自己能用外语来做点事情;使他们锻炼良好的听力;从而增强儿童学习英语的自信心。学习完行动故事后,孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。

4. PLAYWAY 非常注重听力的培养。因为对英语听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。PLAYWAY 中设计了各种形式的听力练习,通过所设计的练习形式,培养了孩子听细节和要点的能力。

5. PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时,SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上,把握了儿童英语教育的真谛。

PLAYWAY的“十大”教育理念:

1、以认知心理学为基础,儿童英语教育从“心”开始。

2、儿童具有外语学习潜能,是学习英语的黄金时段。

3、儿童学习英语应该有愉快的体验,使他们产生兴趣,并树立自信。

4、儿童学习英语应促进其多元智力发展,与儿童发展目标相统一。

5、听先于说被提供,培养良好的听力是学习“说”的重要基础。

6、通过多感官刺激,促进儿童长时记忆。

7、通过歌曲、歌谣和韵律诗,让儿童自然掌握外语的语音和语调。

8、把语言作为整体教学,减少母语干扰,让儿童建立英语思维。

9、尽可能多地增加英语信息量,让儿童更多地感知英语。

10、注意培养儿童的学习创造性,使儿童学会学习。

PLAYWAY的教学目标:

——让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐,培养起学习英语的兴趣。

——让儿童建立良好的听说能力,摆脱聋哑英语,掌握学习英语的正确方法。

——以多种方式鼓励儿童学习,树立起他们学习英语的信心。

——让儿童体会到语言是用来交流的,全面建立英语思维。

——促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养,以及大动作和精细动作的发展。

——通过熟悉熟悉另外一种语言的社会,让儿童开阔视野,用积极的态度对待不同的文化。

PLAYWAY体系介绍:

巨人学校幼教中心设置的剑桥PLAYWAY欢乐儿童英语课程在PLAYWAY 原教材的基础上,特别添加了自然拼音、阅读、视听等辅助教学,使孩子不仅快乐的学到了英语,更从全方位提升了孩子的综合能力。学完各个级别可以参加相对应的的考试,获得剑桥国际儿童英语或剑桥少儿英语证书。